[경영교육심리학] 학습이론

경영, 자기효능감, 자기옹호, 자기인식 및 자기이해와 같은 자기결정 행동의 구성요소를 강화하는 자기주도 학습전략이 제안 되어 왔다.자기결정력을 하나의 기술 구조나 형태로 설명하기는 어려우며, 이미 많은 연구 문헌들에서 자기결정력을 정의하고 있으나, 아직까지 하나의 통일된 개념으로서 자기결정력을 설명할 수 있는 이론적 체제는 마련되어 있지 않다.자기결정력이란 용어는 최근 특수교육에서 제기되고 있으나, 심리학과 정치학에서는

교육이론은 삶의 핵심 요소로서 앎이 무엇이며, 그것을 어떻게 성취시키는가에 관한 이론이다. 이 세계는 다양한 앎들이 있고 사람은 경험을 통하여 스스로 획득한다. 하지만 단순한 단계의 앎이라도 모든 앎이 좋은 것만은 아니기 때문에 교육이론에 의해서 선별되어야 한다. 즉, 학습자에게 어떤 교과를 가르치든, 교육이론 위에서 이루어지는 활동이어야 한다.-교육이론과 모(母)학문의 관계교육철학, 교육사, 교육사회학, 교육심리학은 교육학이라

심리학개론근대 심리학에 영향을 준 20세기 초반활동 했던 대표적인 심리학자 3명을 선택하여 이들의 주요 업적과 어떤 영향을 현대 심리학에 미쳤는지 기술하시오서론근대 심리학에서 경영 필드는 물론, 심리치료 및 상담 치료 등 다양한 분야에서 활용되는 주요 이론으로, 행동주의, 사회학습이론, 매슬로우의 동기 이론을 들 수 있을 것이다. 특히 임직원들의 동기를 부여하는 데 있어, 또 교육적 효과를 측정하고 거두는 데 있어 외부 자극, 내부

심리학(industrial psychology) 내지 경영학(management)의 경우 인적자원의 효율적 개발을 통한 조직경쟁력 강화라고 하는 실용적 방향에 연구를 맞춘다. 예를 들면 효율적 인적자원의 개발을 위해서는 개인욕구와 조직욕구가 적절히 연계되어야 한다고 Schein(1978)은 주장한다. 또한 Morrison과 Hock(1986)은 조직의 개인은 직무경험에 따라 지식과 스킬, 그리고 개인특성의 변화를 가져와 역할개발과 개인개발이 이루어진다는 직무경험 학습이론을 개발하고, 조직 경

이론이다. 나는 위에 중심으로 나온 교사학교의 역할에 대한 인식은 물론 여러 방면에서 새롭게 해야 한다고 생각했다. 심리학에서는 타인이 나를 존중하고 나에게 기대하는 것이 있으면 기대에 부응하는 쪽으로 변하려고 노력하여 그렇게 된다는 것처럼 우리가 단순히 지켜보는 것에 지나지 않고 어떠한 힘을 작용하고 작용받는 것을 책을 통해 알 수 있었다. 마지막으로 이야기 하자면 책 중에 이런글이 생각난다. “당신이 나를 항상 꽃 파는 여자