미술치료의 심리학적 접근

접근이 행동주의적 접근과 인간중심 접근의 관심대상인 ‘내가 아는 나!’, 즉 의식심리에 비해 ‘내가 모르는 나!’, 즉 무의식적 심층심리를 다루고 있어 의식이 무의식을 알게 되는 과정을 ‘치료’로 보고 있는 미술치료와 깊은 연관성이 있다. 정신분석과 분석심리학적 접근법을 이용하여 많은 사람들이 거부감을 갖게 되는 ‘치료’라는 용어에 대한 이해를 돕고자한다. 정신분석, 분석심리학에서는 성장하면서 분리된 현재의 모습에서 원래 전

특수교육에서의 음악치료교육Ⅰ. 서 론치료 교육은 특수 교육 대상자의 무한한 생명력을 유지․발전시키고, 생리적 자기 조절 기능의 평형 상태를 회복시키며, 장애로 인하여 발생한 결함을 보충함과 동시에 생활 기능을 회복시켜 이들의 전인적 성장 발달을 도모하는 교육 활동이다. 따라서 치료교육은 일반적인 교육방법으로는 충분한 효과를 기대할 수 없는 심신에 결함을 지닌 특수 아동에게 의학적, 심리학적 치료의 수단을 접근시키는 교육방

심리학적 정의2. 사회와 장애와의 관계3. 사회적 역할과 기대4. 자애 개념과 행동5. 장애에 대한 반응과 관리제 5장 특수아동과 심리측정적 접근1. 특수아동 진단 . 평가의 목적2. 심리 진단 . 평가의 종류3. 특수아동의 심리진단 . 평가의 실제4. 심리검사도구의 활용5. 검사결과의 전달 및 활용제 6장 특수아동과 재활심리학적 접근1. 특수아동과 재활영역2. 음악치료와 무용치료3. 레크리에이션 치료와 심리극4. 놀이치료와 미술치료5. 원예치료6

정신분석학이 미술치료와 어떠한 연관성이 있는지 구체적으로 작성하시오미술치료의 이론적 모델은 매우 다양한 관점에서 출발하고 있다. 미술치료의 접근법은 한 가지로 규정하기 매우 어렵기 때문에 4가지 대표적인 심리학적 접근(정신분석이론, 융 학파의 분석 심리학이론, 인본주의이론, 행동주의이론)을 바탕으로 설명할 수 있는데, 그 중 ‘정신분석적 미술치료’는 Freud를 중심으로 한 정신 분석가들이 사용하는 자유연상법이나 꿈의 해석과

미술과 치료라는 두 영역에서 탄생한 미술치료는 이론적 관점과 방법적 관점이 학자마다 다르기 때문에, 한 가지의 개념으로 정리하기는 어렵다. 그러나 미술치료는 대표적으로 심리학적 기준, 교육학적기준, 인간학적 기준에 따라 분류되며 발전되고 있는 치료 영역이라 할 수 있다 미술치료의 역사 미술이 지니는 치료적 힘은 많은 문화를 통하여오래전부터 널리알려져 왔으나, 임상차원의 치료적 접근으로서 미술을 인식하게 된 것은 그리 오래되