지적장애, 학습장애, 자폐범주성장애, 정서 및 행동장애, ADHD, 불안관련 장애, 영재아동, 감각장애, 등에서 개인적으로 관심을 가진 장애를 선택하고, 관심을 가지게 된 이유에 대하여 논하시오

과목명특수아상담과제주제 지적장애, 학습장애, 자폐범주성장애, 정서 및 행동장애, ADHD, 불안관련 장애, 영재아동, 감각장애 등에서 개인적으로 관심을 가진 장애를 설명하고, 관심을 가지게 된 이유에 대하여 논하시오.아이디 성명 Ⅰ. 서론ADHD(주의력결핍 과잉행동장애)는 아동기에 발병 후 청소년기를 거쳐 성인기까지 그 증상이 지속적으로 관찰되는 질환이다(문효빈 & 최윤정, 2018). ADHD가 주목받는 이유는 지속적인 증가추세 때문이다. 건강보

특수아동상담 지적장애, 학습장애, 자폐범주성장애, 정서 및 행동장애, ADHD, 불안 관련 장애, 영재아동, 감각장애 등에서 개인적으로 관심을 가진 장애를 선택하고, 관심을 가지게 된 이유에 대하여 논하시오목 차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 개인적으로 관심을 가진 장애 - 학습장애2. 학습장애에 대해 관심을 가지게 된 이유3. 나의 의견Ⅲ. 결론참고문헌Ⅰ. 서론국가와 교육인적자원부에서는 학습장애를 판별하고 교육하는 데 중요한 준거가 될 개념과

영재아: 뛰어난 능력을 갖고 있어서 높은 성취를 보일 가능성이 있는 아동* 정규 학교가 제공하는 것 이상의 특별한 교육 프로그램이나 도움을 필요- 지적장애아: 지적 능력이 평균에서 떨어지며 동시에 적응 행동에 결함이 존재하는 상태로, 교육 수행 능력에 불리한 영향을 주는 아동- 정서‧행동장애아: 심리적 문제(불안감, 우울감), 부적절한 행동(공격성, 주의산만, 과다 행동 등), 사회적 대인 관계에 부정적 특성을 지속적이고 두드러지게 나타

< Report >아동상담- 아동청소년기 정신병리-불안, 우울, 반응성 애착장애, ADHD 과 목교 수제 출 일학 과학 번&제출자CONTENTS1. 들어가면서1) 아동청소년기 정신병리의 역사적 맥락2) 아동청소년기 정신병리의 정의2. 아동 정신병리의 중요성3. 아동기 및 청소년기 정신병리의 유형4. 아동기 및 청소년기 정신병리의 진단에 대한 접근방법1) 범주적 접근방법2) 차원적 접근방법5. 아동청소년기 정신병리의 분류6. 정리병리 사례모음7. 아동

자폐범주성장애 아동과의 의사소통3) 독립성을 키워주는 교육4) 강압적이지 않은 교육5) 분화된 동작 교육Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌자폐범주성장애, 의사소통장애, 시각장애, 청각장애, 지체 및 건강장애 중 택일(1가지만 선택)하여 개념, 원인, 특성, 판별 및 평가 방법, 교육 방안을 논의하시오.Ⅰ. 서론특수아교육B형: 최근 초산연령 고령화, 환경오염 등의 영향으로 자폐범주성장애를 가진 아동이 급격히 증가하면서 이들에 대한 사회적 관심이 커지