생태환경주의자 ‘브론펜브레너’가 주장하는 인간이 경험 할 수 있는 5가지 생태환경체계, 이 환경적 요소가 청소년의 발달과 성장에 미치는 영향

이론에 대해 5가지 체계를 순서대로 설명하고, 생태학적 이론에 대해 나의 생각을 개진해보고자 한다.Ⅱ 본론1. 브론펜브레너의 생태학적 접근생태학적 접근의 대표적인 학자인 브론펜브레너는 ‘맥락속의 발달’ 혹은 ‘발달의 생태학을 연구해야 한다고 주장하였다. 여기서 생태학이란 개인이나 유기체가 경험하고 있는 혹은 개인과 직간접으로 연결되어 있는 환경적 상황을 의미한다.생태학적 접근에서는 가족, 지역사회, 문화 등 인간이 몸담

할 수 있다. 이에 본론에서는 생태체계이론의 주요내용을 정리하고 이 이론을 근거로 자신과 자신을 둘러싼 환경과의 상호작용을 사례를 들어 설명하며, 생태체계이론을 본인의 사례에 적용함에 있어서 장단점 및 본인이 느낀점을 기술해 봄으로서 생태체계이론에 대한 종합적 이해를 해보고자 한다. Ⅱ. 본론1. 브론펜브레너의 생태학적 접근최근 관심이 높은 생태학적 접근에서는 가족, 지역사회, 문화 등 인간이 몸담고 있는 생태환경을 보다 체계

체계를 경험하는데, 예를 들어 집에 있다가 놀이터에 나가 놀고 유치원에도 다녀오며 아프면 병원에도 다녀온다. 이들 각 미시 체계는 서로 다른 환경적 분위기를 가지고 유아완 상화 작용한다. 중간 체계는 각 미시 체계들 간의 결합이다. 에를 들면, 학교와 가정은 연계하여 일관성 있게 효율적으로 유아의 성장 발달을 도울 수 있다. 외 체계는 각 미시 체계에서 일어나는 사건들에 의해 유아가 간접적으로 영향을 받는 사회 체계이다. 예를 들면, 직장

생태체계이론1. 들어가는 말2. 브론펜브레너의 소개3. 생태학적 관점1) 기본 가정2) 주요개념3) 사회복지실천에의 적용4) 개입기법5) 생태체계 이론의 공헌과 한계4. 결론참고문헌1. 들어가는 말1920년 고아원 바닥에서 잠을 자는 아말라와 카말라1920년 12월 인도에서 고아원을 운영하던 자알 신그씨는 밤새 자신의 가축을 잡아먹은 호랑이를 찾아 사냥꾼과 함께 숲속을 탐색하다 맹수가 살고 있는 동

이 직접 참여하는 장면들 간의 상호연결과 개인이 속하지 않는 외부환경으로부터 오는 영향까지 포함한다. 브론펜브레너를 비롯해 생태학적 이론의 인간발달 및 행동 학자들은 인간이 생활하고 성장해 가며 환경에 적응하고 참아내며 무엇보다도 환경을 창조해 나가는 능력을 가졌다고 강조하면서 인간의 적응성, 유능성 등을 부각시키고 있다. 아래에서는 위와 같은 브론펜브레너의 생태학적 이론을 정리하고 유아의 환경체계를 각각의 5가지 체계별