피아제의 인지발달단계와 콜버그의 도덕성 발달단계

발달이 원활이 이루어진다고 강조 3) 정신분석이론이 많은 기여를 함 에릭슨의 이론 비판: 프로이드 이론과 마찬가지로 실제로 과학적으로 증명할 수 없는 개념을 다루고 있다는 것. 그러나 이러한 비판에도 불구하고 어머니와 영아의 애착, 공격성, 또래관계, 양육의 실제, 성역할의 발달, 정체성 확립 등 중요한 사회 정서적 영역의 연구들이 수행되도록 하는데 있어 정신분석이론이 많은 기여를 함5부. 피아제의 인지발달단계네 단계의 인지발달은

인지발달1. 감각운동기(0-2세)2. 전조작기(2-7세)3. 구체적 조작기(7-11세)4. 형식적 조작기(12세 이후)Ⅲ. 초등학생의 인성발달Ⅳ. 초등학생의 도덕성발달1. 피아제의 도덕성 발달 이론과 단계1) 습관의 단계(habit level)2) 성인의 기준에 적합(conformity to adult requirement)3) 같은 동료들 간의 상호적응(mutual adjustment of equals)4) 행동의 기저에 있는 동기존중(appreciation of underlying motives)5) 규칙, 원리 및 이상의 설정(codification of rules, principles and ideals)2. 콜버그의

콜버그의 도덕성 발달이론콜버그는 도덕적 딜레마에 대한 10, 13, 16세의 소년들의 반응을 토대로 Piaget의 도덕발달이론을 정교화하고 확장시켜왔다. 딜레마를 보고 소년들은 두 가지, 즉 규칙, 법, 권위적 인물에 복종하는 것과 개인의 욕구를 충족시키기 위해 이런 규칙과 명령을 어기는 것 중 하나를 선택해야 한다. 피아제의 이론을 확대하여 도덕성의 인지발달이론을 확립한 이론가가 콜버그다. 콜버그는 피아제의 2단계 구조설이 도덕적 행동과 관

발달 8단계설의 한계와 그 교육적 시사점1) 에릭슨 성격발달단계이론의 한계2) 에릭슨 성격발달단계이론의 교육적 시사점Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.Ⅰ. 서론콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오: 도덕 판단에 대한 발달 이론 중 가장 유명한 이론이 바로 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계이론이다. 콜버그는 피아제의 인지발달

단계:생산성 대 침체성8) 제8단계:자아 통합성 대 절망감3. 에릭슨 성격발달단계이론의 학문적 평가1) 강점 2) 약점4. 에릭슨 성격발달단계이론의 교육적 시사점Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌교육심리학 1 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.Ⅰ. 서론교육심리학 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오- 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계이론은 피아제의 인지발달이