[사회복지] 청소년성문제의 해결방안

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2008.01.07 / 2019.12.24
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목차: Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본 론
1. 청소년과 성문제
1) 청소년의 정의
2)청소년과 성
3) 청소년과 성문제
2. 청소년의 성교육 실태
1) 청소년의 성교육 실태
(1) 막가는 10대의 성
(2) 성적 수치불감증이 실종되고 있다.
(3) 문란한 성행위를 저지르고 있다.
(4) 음란물에 무방비적으로 노출되어 있다
2) 한국 청소년들의 성(性)의식 조사
(1) 청소년들의 성의식 조사
(2) 성(性) 올바르게 알고 있는가?
3. 청소년 성문제 유형 및 현황
1) 청소년 성범죄 2) 임신
3) 성정체성 성 문제
4. 청소년 성문제 유형에 따른 상담
1) 문제 유형별 이해와 지도방법
(1) 성폭력 (2) 임신․낙태
(3) 지나친 성행동에의 몰입
3) 교사로서 자기 점검하기
5. 청소년 성문제의 원인
1) 개인적인 문제
2) 가정○학교의 문제
3) 사회적인 문제
① 이중적 성문화구조 ② 강력한 처벌의 부재
③ 가출청소년의 관리 부재 ④ 유해매체의 문제
4) 우리나라 청소년 성문제의 특징과 추세
① 성에 대한 개방적 사고가 확산되고 있다는 점이다.
② 청소년의 직접적인 성행동이 증가하
③ 성에 대한 청소년의 개방적인 태도
④ 청소년의 성문제를 조장하는 부정적인 사회적 환경
⑤ 다양한 사회 서비스의 부재이다.
⑥ 청소년의 성을 어떠한 관점에서 볼 것인가
⑦ 성교육의 부재이다.
5) 한국사회의 이중적 성문화
6)청소년 성문제의 심각성
(1) 10대 접대부의 증가와 윤락 행태
(2) 10대 성범죄 증가
(3) 심각한 청소년 낙태(落胎)
(4) 원조(援助)교제 증가
7) 청소년기 부문별한 성관계와 문제점
6. 청소년 성문제에 대한 학교의 성교육 방향
1) 교과목 채택
2) 순결가치관 교육과 지식교육의 조화
2) 성의 올바른 이해와 순결 교육의 필요성
(1) 성(性)의 올바른 이해
(2) 성교육의 지향점과 순결의식
3) 청소년 순결교육의 방향과 접근방법
(1) 순결의 참된 의미
(2) 순결교육의 접근방법
① 정신과 육체적 순결을 함께 중시
② 남녀 양성(兩性)평등한 순결교육 강조
③ 대상에 따른 교육 필요7. 청소년 성문제의 대안
1) 변화한 성문화와 성의식에 대한 이해
2) 학교차원 3) 가족차원
4) 사회적 차원
① 인터넷 및 대중매체의 정화
② 상담소, 청소년 광장 등 청소년 여가활동 및 쉼터 제공
③ 미혼부모에 대한 서비스
④ 가족지지망의 강화
⑤ 성범죄 가해자 대상 사후교육과 관리
⑥ 성범죄 처벌제도의 강화
⑦ 청소년 성문제 대책을 총괄한 범정부정책기구 설치
5)청소년 성문제의 대책
(1) 청소년의 성자율권 존중
(2) 건강한 성문화 형성
(3) 매매춘 문화의 근절
(4) 실제적인 성교육
(5) 사회적 서비스 강화
① 미혼모에 대한 서비스이다.
② 가해자에 대한 서비스이다.
③ 가족지지망의 강화이다.
8. 청소년 성문제 해결방안
1) 초․중․고 성교육 강화
2) 교과서에 성교육 과목을 신실해야 한다.
3) 교육방송 (EBS)에서 성교육 프로그램을 방영해야 한다.
4) 청소년종합상담실 운영해야 한다.
5) 정기적으로 청소년 성교육 캠프 개최해야 한다.
6) 적절한 성문제에 대한 규제도 필요하다.

Ⅲ. 결 론

본문내용: Ⅰ. 서론

사춘기 수 년 전부터 성에 대한 관심이 증가하지만 사춘기에 와서 뚜렷한 성의 분출이 시작된다. 성에 대한 관심과 성적 행위가 어떻게 나타나느냐는 다양한 사회 문화적 규범과 가족의 기대, 가치관에 따라 다르다. 즉, 신체적 변화의 중요성에도 불구하고 청소년기의 성적인 활동은 또래 집단과 사회적 요소의 영향을 많이 받는다. 최근에 우리 사회는 성에 대하여 개방적이고 허용적인 쪽으로 변해 왔다. 사회의 성에 대한 관대함이 증가하므로 청소년은 좀 더 일찍 성에 관한 실험과 성교경험을 하도록 부추겨지고 있다. 이런 실험적 성 행동을 성 문란이나 문제행동과는 구별되어져야 한다. 한편 성 개방이 급속히 이루어지면서 그것이 지나쳐 향락, 쾌락주의 풍조가 만연하여 어디서나 쉽게 성적인 자극을 보고 느낄 수 있다. 그런 한편 유교적 전통 하에서 성이라면 큰일나는 것, 비도덕적인 것으로 받아들이는 태도가 여전히 남아 있는데 이 점은 가정이나 학교에서 더 그렇다. 또한 대학입시와 주입식 교육제도에 눌려 성에 대한 관심은 대학 들어갈 때까지는 아예 생각도 말아야 하는 입장이다. 그러므로 대학입시를 포기한 학생들 또는 대학에 들어간 뒤 후기 청소년 시기의 대학생들에서 성적인 문제들이 폭발적으로 일어나기도 한다. 그러나 아직도 많은 청소년들에게 성 발달을 다루는 것은 외로운 침묵 속의 경험이다. 기성세대 부모 자신들도 옳은 성교육, 성도덕들이 어떤 것인 줄 모르고 지나치게 개방적이거나 지나치게 억압적인 태도, 양극단에서 혼란에 빠져있다. 이런 변화와 혼란에도 불구하고 최근의 우리 나라 전국의 13세~18세 남녀 청소년 1500명을 대상으로 한 연구결과를 보면 (제1표) 이성 교제 경험이 28.6%였는데 직접적인 성 관계는 6.3%로서 남자 9.4%, 여자 3.1%로 외국에 비해 매우 낮았고 다른 결과를 종합하면 우리 나라 청소년은 대부분 성에 대해 매우 건전하고 보수적이며 성에 대한 자제력도 상당한 것으로 나타났다. 그러나 한편 연일 청소년 성범죄가 신문을 장식하고 있는 것도 사실이며 10대 강간이나 다른 형태의 성폭력 등의 문제들이 점차 사회화되고 있다. 이런 시점에서 의료인들이 사회적 차원뿐 아니라 의학적 차원에서 청소년기의 제반 성 문제를 이해하고 도움을 줄 수 있어야 함은 매우 시급하고 필요하다고 본다. 이제 청소년기의 다양한 성문제를 좀 더 자세히 다루고자 한다.

참고문헌: 이 명 화 (서울YMCA 청소년성교육상담실 실장)
청소년세계 (www.youth.co.kr)
http://www.dongeui.ac.kr/~deuedit/contents/call.htm
·`십대들의 쪽지`에서 실시한 `한국 청소년들의 성의식 조사 · 결과를 요약, 발췌
· 김상원 · 신동진 · 송인숙 · 박순정, [남자고등학생의 성의식에 관한 조사연구], 한국성문화연구소, 1998.
· 김상원 · 이양재 · 박순정 · 김수련 · 송은일, [여자고등학생의 성의식 및 성실태 조사연구
· 대한가족계획협회, [청소년 성상담 전화 활동보고서(제5집)], 동협회, 1997
· 김상원, "청소년 성문제 현황과 대처방안", [보건주보 제1163호], 1998.

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27936***
(2019.05.02 11:45:32)

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