[사회복지] 장애아동 통합교육에 대하여

장애인, 아동 및 기타 원호육성을 요하는 자가 자립하여 그들의 자력을 발휘할 수 있게 하기 위해 필요한 생활지도, 갱생보도 및 그 밖의 원호육성을 행하는 것으로 빈곤, 아동, 노령, 상병, 장애 및 비행 등에 대한 공사의 처치이며, 사회보장제도의 일환으로서 현물급여뿐만 아니라 대상자의 요구에 대하여 사회사업의 제 방법을 통하여 전문적인 처치를 행하는 것을 말한다. 이런 사회복지 서비스의 기본 원칙은 네 가지로 생각할 수 있다. 첫째, 통합

장애인에 대한 의료, 직업, 교육재활의 기초를 마련하였다. 장애인복지의 기본시책 장애인복지의 목표는 장애인의 완전한 사회참가와 평등을 보장하는 것이며 이를 달성하기 위한 장애인복지 정책의 중점추진 방향은 첫째 장애인복지 정책의 장기전략을 수립하여 2000년대의 복지수요를 예측하고 급변하는 사회의 복지수요에 능동적으로 대처하며 장애인의 사회통합을 위한 복지서비스의 제공, 정부와 민간단체의 상호협력 관계를 조성해나아가며, 둘

장애인 재활시설인 홀트일산복지타운과 중증장애인 거주시설인 홀트일산요양원에 각각 소속되어 있다. 장애인들이 시설에서 자립할 수 있도록 지원하기 위해 지역사회 내에 남여 공동생활가정을 운영하고 있다. 홀트타운은 홀트일산복지타운과 요양원이 함께 있는 곳이다. 이는 정신지체 및 중복 장애를 지닌 중증 영구보호급 장애인으로 입소인들의 장애정도에 맞춘 곳이다. 홀트일산복지타운/요양원은 사회복지법인 홀트아동복지회에서 운영하

사회와 연계하고 있습니다. 학교 역시 가족기능을 보완하는 한 시스템으로 집단상담과 학교 복지실에서 학교 기능을 지원하고 있습니다. 문제아동에게 학교 복지실에서 Intake와 사정과 위원회를 통해 아동에게 서비스를 보내고 있습니다.마지막으로 네 번째는 가족기능 해결 및 치료로 바우처 사업으로 이루어집니다. 미술과 인지로 바우처카드가 발급이 되어집니다. 교육부에서 통합으로 청소년 상담이나 장애아동 재활에 사용되어집니다. 교육부 뿐

장애아동 가족 지원 >* 시작하면서 *지금까지 장애문제를 다루는 과정에서 그 주된 관심은 장애인 개인에게 초점을 두는 접근방법을 택하여 왔다. 따라서 장애를 가진 개인에 대한 통합적 재활프로그램이 강조되었고 특히 장애 아동에 관해 그들의 특수교육에만 노력을 집중하여 온 것이 사실이다. 그러나 장애는 생물학적 근거를 가졌거나 또는 장애의 성질상 만성적 장애가 대부분이므로 이들이 갖는 장애는 단기간의 집중적인 교육개입만으로는 원