[학교사회사업론] 청소년 장애 및 빈곤학생, 성폭력

및 방임, 성폭력 등 문제에 처한 학생과 가족에게는 큰 고통과 불행이고 국가 장래로서도 큰 손실이 아닐 수 없다. 학교가 학생들이 인생의 기초를 놓는 가장 연약하고 결정적 시기인 인생초기의 대부분의 시간을 보내는 삶의 터전인 만큼 학생의 성장 발달의 욕구에 대해 보다 큰 관심을 주어야 하고, 현재는 물론 장래생활의 질적 보장을 위한 사회사업서비스를 공급하는 학교사회사업이 크게 요망되고 이다. 김은수, 2005, 홍익제 학교사회사업론학교

학교변화모델(School Change Model)=제도적 변화모델(Institutional change model)(3) 지역사회 학교모델(Community School Model)(4) 사회적 상호작용 모델(Social Interaction Model)(5) 학교-지역사회-학생 관계 모델(School-Community-Pupil Relations Model)(6) 학교연계 통합서비스 모델(School-Linked Integrated Services Model)2) 학교사회복지의 실천과정(1) 초기과정(2) 사정과정(3) 수행과정(4)평가 및 종결과정5. 학교사회복지 사례 및 대처방안(학교사회복지 사례)(대처방안)1) 아동성폭력 대

및 사업의 종류 2.학교사회복지 사업의 역사3.학교사회복지 사업의 현황Ⅳ. 학교사회복지 사업의 사회복지전문가 1.학교사회복지사 자격증 2.학교사회복지사와 지역사회교육전문가 Ⅴ. 교육복지우선지원사업학교 방문 ‘서울염강초등학교’ 1.서울염강초등학교의 교육복지사업 안내2.이윤정 지역사회교육전문가 인터뷰 Ⅰ. 현대사회의 아동청소년 1. 아동청소년과 관련된 사회 이슈■ 신문기사 : 근래 우리나라에는 학교폭력 가해 학생 처벌

학교폭력의 유형 1) 신체적 폭력2) 언어적 폭력3) 금품갈취4) 따돌림5) 성폭력6) 사이버폭력 및 매체폭력5, 학교폭력의 원인1) 가정적인 원인2) 학교적인 원인3) 사회적인 원인4) 개인 및 심리적인 원인6, 학교폭력예방프로그램의 대상과 특징 7, 학교폭력예방프로그램 사례결론참고문헌서론최근 우리나라에서의 학교폭력 문제는 더 이상 교육현장의 문제만이 아닌 심각한 사회적 이슈로 대두되고 있다. 학교 안이나 주변에서 학생들 간에 싸움

장애 등의 특성이 청소년기에는 과도한 자기주장과 부모 및 성인에 대한 극단적인 반항적 태도가 학대의 발생과 밀접한 관련성을 갖는다고 보고 있다.이러한 아동 자신의 특성이란 주로 발달단계의 특성에서 나타나는 것으로 볼 수 있지만 아동행동이 주변환경에 의해 영향을 받고 있음을 볼 때 사회심리학적 모델과도 관계가 있다.4) 생태학적 모델이 모델의 특징으로는 아동학대의 주요한 요인을 앞에 소개한 요인들을 총합하여 체계적인 모형을