[유아교육] 학습지도안(교통놀이)

유아기에 필요한 기본운동 능력을 기르고 건강하고 안전한 생활을 실천하는 바른 태도를 기르기 위한 영역이다. 김혜경 저(2014), 영유아건강교육, 공동체 (p16)일상생활에서 지켜야 하는 위생적인 생활방식을 익히고 규칙적인 수면과 휴식을 취하며 바른 식생활 태도를 갖추고 질병을 예방할 수 있는 능력을 기르도록 해야 한다. 아울러 안전하게 행동하고 비상 시 적절하게 대처하며 타인을 배려하고 안전하게 놀이하는 습관을 배양하도록 해야 한다.

과학교육론 심화정리1. 학습, 수업, 교육과정의 개념과 관계 31. ARCS모형2. 학습이론(행동주의, 인지주의, 구성주의) 32. 수업계획3. TTTI모형 33. 수업지도안4. 서술적 수업이론과 처방적 수업이론 34. 객관식 문항과 주관식 문항5. Skinner의 강화이론 35. 과학철학6. Brunner의 발견학습이론 36. ESE교육7. Ausubel의 유의미 수용학습이론 37. 포퍼의 반증주의8. Gagne와 Briggs의 처방적 교수이론 38. 쿤의 패러다임9. Merrill의 내용요소 전시이론 39. 라카토스의 연구프

아동건강교육 4학년 E형영유아의 건강교육 지도 유형을 쓰고 구체적인 예를 들어 설명하시오. Ⅰ. 서 론Ⅱ. 본 론1. 영유아 건강교육의 개요1) 주요개념2) 건강교육의 필요성3) 건강교육의 목표2. 영유아의 건강교육 지도 유형 예시 중심1) 영양교육2) 요리활동3) 동화4) 역할 놀이5) 상황설정6) 부모지도7) 현장학습3. 영유아 건강교육을 위한 나의 견해1) 안전점검의 생활화2) 보육시설 역할 분담3) 영유아 안전교육프로그램 개발과 보급4) 교

교육에 적극적으로 참여해 자신과 타인의 안전을 보호 하도록 한다.- 교사지침: 교사는 위험한 물건이나 삼킬 염려가 있는 작은 이물질을 영아의 손이 닿지 않는 안전한 곳에 보고나하고 안전잠금장치를 하며, 놀이 중 안전사고를 예방하기 위해 지속적으로 영아를 관찰하고 영아가 위험한 행동을 하지 않도록 지도한다. 또한 안전점검표에 따라 정기적으로 실내외 시설물과 물품의 위험요인을 점검하고, 유아들이 정기적으로 실시하는 교통안전, 약물

유아 체육놀이 프로그램 개발과 현장 적용00Ⅰ. 서 론Ⅱ. 이론적 기초1. 유아기 발달 특성2. 유아기 신체 활동의 교육3. 유아기 체력 측정4. 요약Ⅲ. 유아 체육놀이 예시 프로그램 현장 적용1. 프로그램 적용을 위한 기초2. 유아 체력 수준 측정3. 프로그램 적용 및 수업 관찰4. 프로그램 적용 결과 분석Ⅳ. 유아 체육놀이 본 프로그램 개발1. 유아 체육놀이 프로그램 모형 수정2. 유아 체육놀이 본 프로그램의 특징3. 유아 체육놀이 본 프로그램Ⅳ.