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[사회적 소수의 인권] 미혼모, 동성애, 지역차별, 장애
고교생 逆유학 불만 대입 특별전형 혜택노려 위장전입지역 학생은 인근 학교 배정 못받아 대학들이 농어촌 고등학교 학생을 정원외로 4%까지 뽑을 수 있도록 한 농어촌 특별전형 제도가 도시 출신 ‘짝퉁 농어촌 학생’을 양산하고 있다. 대학 진학을 위해 농어촌고교로 역유학을 떠나는 도시 학
28페이지 | 2,700원 | 2010.07.30
[교육행정] 학교체제의 다양화-자율, 특성화, 특수목적 학교
학생들이 고등학교 생활을 돌이켜본다면 90%이상의 학생이 같은 것을 떠올릴 것이라고 생각한다. 매일 입는 교복, 속칭 ‘야자’라고 불리는 자율 아닌 자율학습 시간에 했던 공부들, 매일 반복되는 수능을 위한 강의, 지겨운 수학 문제, 어려운 문학 강의, 헷갈리는 비문학 문제들. 고교 평준화라는 이
17페이지 | 1,400원 | 2011.09.30
[교육행정] 자율학교, 자립형 사립고, 특성화학교 정책배경과 특성 비교
서론고교평준화 제도는 1974년부터 도입된 제도로, 암기식․주입식 입시 위주 교육의 폐단을 개선하고, 고등학교 간 학력차를 줄이는 한편, 대도시에 집중되는 일류 고등학교 현상의 폐단을 없앨 목적으로 도입되었다. 비평준화로 인한 중학생들의 과중한 학습 부담, 명문 고등학교로 집중되는 입시경
22페이지 | 2,000원 | 2005.10.24
고교평준화 * 평준화 시행되어야 하는 이유 *학생의 학교 선택권 제한과 학교의 학생 선발 자율권 침해, 학습 경쟁력의 약화, 지역 명문고의 해체, 학습 분위기 저하, 하향평준화, 우수 학생 유출들의 문제입니다. 하지만 사고의 방향을 조금만 바꾸어 보면 대부분이 해결 가능하여 별문제가 되지 않
7페이지 | 1,400원 | 2004.11.23
고교 평준화 정의: 쉽게 말해 일정 규모 이상의 지역에서 총 5,000명의 일반계 고등학교 입학생을 뽑을 경우, 시험을 치러 5,000등까지의 석차를 정한 뒤, 일정한 방식의 추첨을 통해 5,000명의 학생을 해당 지역에 있는 모든 일반계 고등학교에 나누어 배정하는 방식이다. 지역 별로 지역별로 입학생을 뽑기
6페이지 | 1,000원 | 2017.11.27
고교 평준화 정의: 쉽게 말해 일정 규모 이상의 지역에서 총 5,000명의 일반계 고등학교 입학생을 뽑을 경우, 시험을 치러 5,000등까지의 석차를 정한 뒤, 일정한 방식의 추첨을 통해 5,000명의 학생을 해당 지역에 있는 모든 일반계 고등학교에 나누어 배정하는 방식이다. 지역 별로 지역별로 입학생을 뽑기
6페이지 | 700원 | 2010.03.30
고교평준화의 내용4) 고교평준화의 역사3. 고교평준화의 찬반론- 구체적 사례 제시1) 고교 평준화제도에 대한 입장2) 고교평준화 찬성과 반대에 관한 구체적 논의1. 고교평준화란?지역별로 고등학교 입학시험을 치러 추첨을 통해 해당 지역에 있는 일반계 고등학교에 학생들을 나누어 배정하는 교
12페이지 | 1,400원 | 2006.02.10
고교평준화부터 시작해서 학생평가, 교원임용 등 온통 개혁하지 않으면 안 되는 것들 투성이였다. 우리의 교육이 계속 실패하는 이유를 공급자 중심의 교육정책 때문이라고 저자는 말한다. 교육공급권을 잡고 있는 정부는 전국 도처에 있는 모든 학교에 획일적인 교육내용과 시스템을 적용시키고, 각
2페이지 | 800원 | 2015.03.29
학교육의 방향성에 대해 토론해 보는 기회로 삼고자 한다. 우선 대학교육의 ⅰ) 자율성 문제에 대해서 논의해보고, 운영의 자율성 문제인 ⅱ) 기여 입학제에 대해 토론한 후, 학생선발의 자율성 문제인 ⅲ) 고교등급제와 ⅳ) 본고사 문제에 대해서 논의해 본다. 이는 3불 정책에 대한 많은 논의들이 기여
62페이지 | 2,800원 | 2010.01.14
고교 신 입생의 전학 신청 결과에도 나타나고 있다. 서울시내 고교 신입생 전학 신청자 중 강남학군에 배정된 학생 비 율은 21.2%로 지난해의 20.0%에 비해 높아졌다. 초등학교 6학년 자녀를 강남지역 중학교에 진학시키기 위해 이사를 했거나 위장 전입한 학부모도 1만1083명에 달했다. 조철현, ‘중3 둔 서
8페이지 | 1,400원 | 2009.02.03