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유아, 우리나라를 대표하는 것을 말한다.)- 교사는 유아가 말한 것을 다시 한번 말한다. - T : 그런데 얘들아 태극기는 우리나라를 대표하는 건데 태극기를 다른말로 우리나라의 뭐라고 하지?T : 그래~ 국기예요. 근데 우리나라를 상징하는 것에는 태극기 말고 또다른 것이 있는데 뭐가 있을 까요? 선생
8페이지 | 1,400원 | 2010.03.31
수업으로 이루어졌다.한복의 명칭에 대해 이야기 나누는 때에는 교사의 이것은 무엇일까? 라는 질문이 되풀이되었고 유아들에게는 다소 생소하고 어려울 수 있는 단어들이 연달아 등장하며 지식 전달이 주를 이루었다. 한복의 명칭을 아는 것은 물론 중요한 일이지만 사실의 나열보다는 사진을 보면
8페이지 | 1,400원 | 2009.08.29
어땠나요?C: 재밌었어요~!T: 그럼 우리 친구들 집에 놀러 갈 때나 다른곳에 놀러갈때에도 주변에어느 건물이 있나 구경해보도록 해요~! C:네~!T:자 이제 손씻고 밥먹을 준비해요~!확장활동․유치원 찾아가기 놀이를 할 수 있다.․다양한 그림을 더 준비하여 유아 스스로 동네지도를 만들 수 있다.
2페이지 | 800원 | 2010.03.31
[유아언어교육수업지도안] 동화 `구름빵`을 읽고 `이름 빵` 만들기
안에서 가족을 사랑하는 마음을 갖도록 하는 것이 중요하다. 따라서 ‘나와 가족’ 생활 주제를 통해서 유아가 나와 가족에 대한 기본적인 지식과 이해를 기초로 나와 가족을 사랑하고 남과 더불어 살아가는 사회성과 자질을 기를 수 있도록 교사는 끊임없이 노력해야 한다. 3 - 2 . 교육 지도의 유의점
8페이지 | 1,400원 | 2010.08.27