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고교 자율화 정책 학교체제의 다양화 고교 다양화 300 프로젝트 학교체제 다양화
다양화의 취지에 따라 전국단위의 학생선발, 교육과정 편성 ․ 운영의 자율화, 교원임용의 자율화, 납입금의 자율책정 등 자율권을 부여받아 교육을 실시• 자율학교- 교육인적자원부에서 자율성을 부여할 수 있는 실험적 학교로 ‘탈규제학교’제도 도입- 특성화고교 7개교, 예 ․ 체능계고교 8개교
17페이지 | 1,800원 | 2015.03.29
학교체제 다양화의 의의와 방향 -특목고 운영 실태를 중심으로 본 반성과 가능성
다양화와 자율화’ 아래 특성화학교, 자율학교, 자립형 사립고 등의 학교들이 신설, 운영되어 왔다. 이와 같은 변화과정에서 볼 때 교육체제의 다양화라는 문제는 고교평준화 제도에 대한 충분한 이해를 기반으로 접근해야 한다. 일차적 교육 수요자라 할 수 있는 학생들의 교육적 요구와 필요는 다양
23페이지 | 2,700원 | 2010.06.30
운영 방식의 다양화․복합화수준별 수업을 한다고 할 때 대부분의 교사/학생들이 가지고 있는 생각은 수준별 이동 수업이냐, 학급내 수준별 수업이냐 즉 양자택일의 문제로 접근하는 경향이 있다. 하지만 위에서 제시한 우수 사례에서도 볼 수 있는 바와 같이, 효과적인 수준별 수업은 융통적인 운영
8페이지 | 5,000원 | 2010.04.13
운영되었지만 통합교육과정에 관한 관심과 실행의 범위는 저학년에만 한정되지 않는다. 1980년대 후반부터 시작되어 보급되었던 열린교육과 교육과정의 지역화 및 교육과정 결정의 자율화로 학교 중심 교육과정 개발을 실행한 제 6차 교육과정에 이어 학습자 중심의 교육 및 학생의 직접적 체험 활동
18페이지 | 6,500원 | 2010.02.12