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[독후감] 우리 몸에 새겨진 삶의 노래, 강강술래를 찾아서
우리 몸에 새겨진 삶의 노래, 강강술래 강강술래를 찾아서 를 읽고독후감‘강강술래’하면 가장 먼저 떠오르는 것은 ‘청어엮기’의 이 한 구절이다. 흥이 절로나면서 신나게 불러지는 청어엮기는 확실히 인상적이었다. 더욱이 이 책을 읽으면서 수차례 강조한 체험학습의 중요성을 느낄 수 있었다.
2페이지 | 1,000원 | 2008.06.10
[특수교육] 통합교과 국어과 교수, 학습과정안-글 읽는 즐거움
강강술래’ 노래를 듣고 떠오르는 생각을 말할 수 있는가?․ 등장인물의 말과 행동을 생각하며 희곡을 들을 수 있는가?․ 자유롭게 상상하여 말할 수 있는가?읽 기․ 시를 읽고 소리를 흉내 내는 말을 찾을 수 있는가?․ 시를 읽고 모양을 흉내 내는 말을 찾을 수 있는가?․ ‘강강술래’ 가사를 따
13페이지 | 1,400원 | 2011.09.08
1년관찰일지만3세 1년 3월~다음해2월 평가제 관찰일지 / 발달평가 302페이지
읽고 써보기를 하였다. 그래도 한글에 관심을 보이며 보고 쓰는건 계속 써보는 모습을 보였다. 점프를 하기 위해 허리를 굽히거나 엉덩이를 뒤로 빼는 등 신체의 움직임을 조절할 수 있으며, 점프 후 팔을 앞, 뒤로 움직이며 신체의 균형을 잡는 모습을 볼 수 있다. 자기주장을 할 수 있으며 또래에 대해
100페이지 | 76,000원 | 2024.04.24
읽고 이해하며, 친숙한 글자들을 스스로 쓸 수 있다. 사회 관계스스로 옷 입기, 물건 정리하기 등 자신이 할 수 있는 일들을 알고 스스로 하나 자신의 물건을 잘 챙기는 습관이 필요하다.- 자신이 한 일이나 활동 결과물을 다른 사람에게 자신감을 가지고 소개한다.- 주변 사람들과 친근감을 가지고 잘
22페이지 | 10,000원 | 2024.04.23
만1세반 1년 놀이활동,일상생활 관찰일지 158Page
읽고 싶은 동화를 선택할 수 있으며 동화 속 그림을 보며 내용을 이야기할 수 있다.놀이활동교사가 동물소리나는 책을 OO앞에 꺼내놓고 소리를 들려주니 동물 소리를 듣고 버튼을 눌러 소리를 들어본다. 책을 넘기며 동물 들을 바라본다. 해석과 평가책꽃이에 스스로 다가가 맘에 드는 책을 꺼내 펼
100페이지 | 48,000원 | 2024.04.12
읽고 나서 지구에 대한 궁금한 점에 대해 이야기 나눈다. 유아는 손을 들고 교사에게 ‘지구는 왜 동그래요?’ 라고 질문을 한다. 그리고 준비된 지구 책에 스스로 ‘지구는 왜 둥글까’라고 적고 친구에게 ‘지구는 둥그래서 계속 돌고 돈대 너무 신기해’ 라고 말하며 이야기 한다.해 석줄넘기를 이
7페이지 | 20,000원 | 2024.04.01
만3세,만4세,만5세 어린이집 관찰일지 (6개영역 평가제 관찰일지)
읽고 싶은 책을 스스로 선택하여 그림을 보고 짧은 문장으로 읽는 흉내를 낼 수 있다. 표정,몸짓, 말에 관심을 가지고 들으며 자신의 의사를 정확하게 표현하려 한다. 발음이 정확해지고 문장으로 이야기를 할수 있다. 의사표현을 할 때 상대방의 이야기를 듣고 말한다.만3세반 관찰일지구분관찰내용
80페이지 | 29,500원 | 2024.03.24
만3~5세 혼합반 평가제 관찰일지 120페이지 분량 (6개영역 관찰기록)
강강술래 도미노 교구에 관심을 가진다. 이내 도미노 교구를 꺼내 들고 도미노를 한 개씩 강강술래 하듯이 줄을 세워 본다. 그리고 도미노를 살펴보며 어떤 도미노를 쓰러뜨려 볼까 고민을 한다. 이내 한 개를 쓰러 뜨려 보며 다 쓰러지는 도미노를 보며 탐색하기를 한다.해석 및 평가활동 방법을 알고
100페이지 | 35,000원 | 2024.03.14
유아 관찰일지 - 만0~2세 혼합반 놀이와 일상 관찰일지 88Page
읽고 싶어요”라고 말한다. 교사가 “어떤 책을 읽고 싶어?”라고 묻자 “저기 파란색 책을 읽고 싶어요 아빠가 나와요”라고 말하며 책을 꺼내 “아빠가 물건을 찾나봐, 뭘 찾는거지?”라고 혼자 말을 한다.놀이활동OO가 스크레치 종이와 나무펜을 꺼내 종이에 사람을 그리며 끼적이더니, 넓적한 면
88페이지 | 25,000원 | 2024.03.08
강강술래 민요를 들려주자 오른쪽으로 천천히 돌기 시작한다. 그러다가 노래가 빨라지자 노래 속도에 맞춰 ○○와 친구들은 뛰듯이 걷는다. ○○가 ʻʻ선생님, 너무 어지러워요.ʼʼ라고 말한다. 교사가 방향을 바꾸어 오른쪽에서 왼쪽으로 돌아볼 수 있도록 하자 ○○가 ʻʻ우리 이것보다 조금 더 빨리
30페이지 | 14,000원 | 2024.03.07