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뜀틀앞구르기)○ 학습목표를 제시한다.〈학습목표〉1. 바른 자세로 뜀틀 앞구 르기를 할 수 있다.2. 자신에게 맞는 수준의 과제를 스스로 선택하고 연습함으로써 자신감과 성취감을 향상 시킨다.○ 과제구조를 설명한다.○ 교사의 설명을 듣는다.○ 학습목표를 인지한다.○ 과제구조를 듣고 인지
5페이지 | 1,500원 | 2008.05.30
뜀틀 13.2%, 철봉 2.6%, 평행봉, 평균 대등 기타 항목이 7.9%로 주로 매트운동에 대한 수업이 많이 이루어졌음을 알 수 있음.초등학교 때 배운 매트운동의 기술은 앞구르기 65.7%, 뒤구르기 23.7%이며, 가장 자신 있게 할 수 있는 기술은 앞구르기가 73.6%로 가장 높게 나타났으며, 가장 자신 없는 기술로 뒤구르
10페이지 | 1,500원 | 2008.05.30
체육과 교수·학습 과정안 - 장애아동초등학교 6학년 학습과정안 매트에서 여러 가지 놀이하기 올바른 자세로 앞구르기를 할 수 있다
단 원3. 기계체조본시주제매트에서 여러 가지 놀이하기차시2/3학습목표올바른 자세로 앞구르기를 할 수 있다.일 시대상초 6학년 학생 6명(남 :4명, 여 :2명)장소체육관지도교사수업자료학습판, 탱탱볼, 매트, 새천년건강체조CD, 현장체험학습영상, 과자수업모형직접교수모형능력집단가
3페이지 | 800원 | 2015.06.27
구르기 과제를 분석해 보고 시범을 통하여 학습할 내용을 인식한다.7. 구르기 과제에 대하여 스테이션별로 연습한다.(정리)9. 정리운동을 실시한다.10. 형성평가를 실시한다.11. 다음시간에 공부할 ‘뜀틀 앞구르기’에 대하여 알아본다.학습자료매트, 호루라기교수․학습 지도안 단원Ⅱ. 체육실
9페이지 | 2,000원 | 2008.05.30