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문학교육 분석 고찰Ⅰ. 서론Ⅱ. 문학교육의 본질Ⅲ. 문학교육현상의 이론적 얼개1. 주체-교사, 학생, 인간2. 텍스트(언어)-구조와 형상화3. 소통-독자와 수용 문제4. 문화-개인과 사회적 실천Ⅳ. 열린 세계의 문학교육1. 문학적 담론의 주체로서 학생2. 문학적 담론의 촉진자로서 교사3. 매체의 다양
16페이지 | 6,500원 | 2007.08.03
【현대 문학 교육론 개별 과제】김춘수의 『꽃』분석과 문학 교육적 고찰- 교사와 학생의 의사소통을 통한 시 교육목차Ⅰ. 들어가는 말 1-1. 논의의 목적1-2. 관련 연구 검토1-3. 연구의 방법 및 범주Ⅱ. 작가와 작품2-1. 작가 : 김춘수2-2. 분석 작품 : 『꽃』Ⅲ. 문학 교육의 실제적 분석3-1. 문학교
17페이지 | 1,800원 | 2004.12.08
교육학 문학 교육을 위한 교재 분석 및 제재에 수록된 작품 분석
문학 교육을 위한 교재 분석 및 제재에 수록된 작품 분석Ⅰ. 서론말할 줄 알고, 들을 줄 알고, 읽을 줄 알고, 쓸 줄 아는데 문학교육은 필요한 것일까. 그러나 우리는 문학교육이 필요하다는 것을 알고 있다. 왜 문학교육은 필요한 것인지에 대한 고찰이 필요하겠다.문학은 영상문화에 치어서 지금 별
8페이지 | 1,100원 | 2015.03.29
고등학교 문학 교과서의 문학사 기술 방식 분석-7차 교육과정 두산동아 문학 교과서를 중심으로
분석해보고자 한다. ㈜두산동아에서 출간된 고등학교 문학교과서를 분석 대상으로 삼아 교육과정 성취 기준과 학습목표 설정, 교과서 구성, 제재 및 작가 선정, 학습 활동의 네 가지 측면에서 살펴보고, 해당 교재의 문학사 기술에 어떠한 장점과 문제점이 있는지 비판적으로 고찰해보고자 한다. 2. 교
16페이지 | 1,800원 | 2015.06.01
(주)이솔교육평생교육원 기업분석 상세보고서입니다.
16p 내외페이지 | 10,000원 | 2010.06.23
교육지대 기업분석 상세보고서입니다.
16p 내외페이지 | 10,000원 | 2018.06.08
고성군교육발전위원회 기업분석 상세보고서입니다.
16p 내외페이지 | 10,000원 | 2018.06.08
삼익사예능교육미디어 기업분석 상세보고서입니다.
16p 내외페이지 | 10,000원 | 2018.06.08