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[교육철학] 아들러의 파이데이아 제안(The Paideia Proposal)
교육제도- 복선제, 다선제 )을 하며, 그들이 주창자라고 주장하는 Dewey의 사상을 잘못 이해한다고 비판하였다. 즉, 대중의 요구를 받아들여 교육을 직업주의와 전문주의로 전락시켰다고 보고 있다. 3. Adler의 ‘The Paideia Proposal’의 교육의 내용과 그 목적① 파이데이아의 어원 및 의미 ② 아들러의 파이
13페이지 | 1,400원 | 2007.01.03
교육의 주된 목적이라고 주장하였고, 교육은 모든 사람에게 똑같아야 한다고 이야기했다. 아들러는 오랜 시간 허친스와 진리탐구 및 선한 우정을 향유했으며 서로에게 많은 영향을 끼쳤다. ◉ 파이데이아 제안 재인용(M, J, Adler, The Paideia Proposal:An Educational Manifesto(New York:Macmillan, 1982)『파이데이아 제안:
12페이지 | 1,400원 | 2005.02.18
교육의 의미 위의 항존이란 뜻과 같이 절대적 변하지 않는 영원한 가치 및 진리를 가르치는 것이다. 대표적인 근대 학자로는 허친스(hutchins), 아들러(Mortimer J.Adler), 막 반 도랜(Mark Van Doren), 그리고 카톨릭의 종교적인 입장을 지닌 마리땡(Jacques Maritain), 개신교의 커닝험(William F. Cunningham), 멕구켄(William Joh
8페이지 | 1,100원 | 2005.02.03
철학자들을 들 수 있다. 항존주의는 특히 교육철학으로서 영향력을 끼쳤고 이 방면에 있어서 허친스와 아들러가 잘 알려져 있다. 이 이외에도 바, 도렌, 부흐남, 리빙스턴 등이 있다. 이는 진보주의 교육의 가치 변화의 개념에 반대하여 절대적인 원리를 강조하고 인간성의 항시적 성격에 비추어 교육
14페이지 | 1,400원 | 2005.02.03