보육교사론_영유아의 전인적인 발달을 위한 보육교사의 개인적 자질 및 전문적 자질과 관련하여 자신의 생각을 작성해봅시다
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- 목차
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1. 서론
2. 본론
(1) 개인적 자질
(2) 전문적 자질
3. 결론
4. 참고문헌
- 본문내용
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1. 서론
현재 우리나라는 맞벌이 가정의 증가와 기혼 여성들의 사회참여로 가정 내에서만 자녀 양육을 해결하기 어렵게 되었다. 또한 자녀의 조기교육에 대한 관심이 증가하면서 자녀를 가정에서 돌볼 수 없는 취업여성들은 영유아기의 자녀들이 어린이집과 유치원과 같은 보육시설에서 건강하고 안전하게 생활함과 동시에 높은 수준의 교사에게 체계적인 교육을 받을 수 있는 최적의 보육 환경을 찾고 있는 추세이다.
아동의 나이가 어릴수록 성인에 대한 의존도가 높아지므로 보육교사는 함께 많은 시간을 보내는 영유아들의 욕구를 보다 많이 수용해야 하며, 이를 감당하고 감내할 수 있는 교사로서의 높은 자질이 요구된다. 따라서 보육교사는 영아를 단순히 보호하거나 교육 혹은 양육하는 역할뿐만 아니라, 영아의 전인적인 발달을 위하여 영유아 및 영유아의 가족, 그리고 지역사회에 이르는 다양하고 포괄적인 서비스를 제공한다는 인적 자원으로서의 중요한 역할이 점차 강조되고 있다. 이에 따라 본론에서는 영유아의 전인적인 발달을 위한 보육교사의 개인적 자질 및 전문적 자질과 관련하여 중요하다고 생각되는 자질에 대한 의견을 제시해 보겠다.
- 참고문헌
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- 신혜원 외, “보육교사론”, 양서원, 2016.
- 정옥분, “보육학개론”, 학지사, 2019.
- 김은영, “우리나라 영유아 학대 현황 및 예방 방안”, 육아정책연구소 이슈페이퍼 2017-03, pp.38-53, 2017.
- 안선희·김지은, “영아 보육교사의 자질 및 역할과 전문성에 관한 심층사례 연구”, 대한가정학회지 제48권 제3호, pp.87-97, 2010.
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