사회복지의 가치 중 평등에는 수량적 평등,비례적 평등, 기회의평등, 조건의 평등이 있다 각각이 개념과 예시를 설명하고 사회복지에서 그~

가치이념을 바탕으로 하여 성립되며, 동시에 이러한 가치이념을 달성하기 위한 목적으로 실시되고 있다. 그러나 가치이념은 일종의 이상향으로서 정치적 의사결정의 과정에서 구체성이나 합리성을 결여하게 되는 한계를 가지고 있다. 따라서 사회복지정책에 있어서 목표는 합리성의 관점에서 가치이념을 구체적으로 실현할 수 있는 정책적 행동전략이 된다. 사회복지정책의 가치이념과 목표들에 대해 알아보고, 각각의 상관관계에 있어 자유와 평등,

기회를 넓혀 주어야 할 것이다. 이처럼 대상자가 자기결정권을 갖고 자유의지에 따라 선택하는 것은 중요한 개인적인 권리다. 하지만 대상자가 서비스에 대한 적절한 선택과 자기결정을 스스로 할 수 없는 상황인 경우도 발생할 수 있다. 이런 경우 사회복지사는 대상자의 자기결정권과 그것을 받아들일 수 없는 사회, 윤리적 상황에서 가치갈등을 경험할 수 있다.3) 평등과 기회균등평등의 개념에는 수량적 평등, 비례적 평등, 기회의 평등이 있다. 수

개념과 사회복지정책에서 가지는 의미를 설명하고, 이 가치가 잘 반영되었다고 생각하는 사회복지 제도를 선택하여 설명해주세요.Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 사회복지의 기본가치1) 인간 존엄성2) 평등3) 자유4) 사회적 연대2. 오늘날 중요한 사회복지 기본가치1) 사회복지 기본 가치2) 사례 예시Ⅲ. 결론Ⅰ. 서론사전적 정의에 따라 가치는 시장의 원리에 따라 값이 매겨지는것부터 값을 매길 수 없는것까지의 광의의 의미를 지니고 있다. 그리고 어느 누

사회․문화의 모든 영역에 있어서 각인의 기회를 균등히 하고”라고 선언하고, 제11조 제1항 제1문에서는 일반적 평등원칙(법 앞의 평등)을, 제11조 제1항 제2문에서는 허용되지 아니하는 차별기준(예컨대 성별 등)을 구체적으로 제시하고 있다. 그 외에 개별적 평등권으로 헌법은 제31조 제1항에서 교육의 기회균등을, 제32조 제4항에서 근로관계에서 여성차별 금지를, 제36조 제1항에서 혼인과 가족생활에서 양성평등을 각각 규정하고 있다. 이때의 평등

조건①인간행동변화: 사회화(모든 변화) > 학습(경험성․훈련성․지속성) > 교육(의도성․계획성․가치성․전인성)②피터스의 교육성립의 조건*규범적 준거: 목적- 가치있는 것을 가르쳐야 함*인지적 준거: 내용- 지식, 인지적 안목, 이해 등을 구체적 내용으로 조직해야 함*과정적 준거: 방법- 목적이나 내용 뿐만 아니라 그 전달과정 역시 도덕적으로 온당해야 한다.5)유사 개념과의 비교 ①교육 vs 훈련 ②교수 vs 교화※과정적 준거: 세뇌를 비판하