어린이집에 처음 온 영아에게는 분리불안이 많이 나타나는데 이때 보육교사의 지도방법을 제시하시오

영아가 보는 앞에서 물건을 이곳저곳으로 숨겨도 정확하게 마지막으로 감춘 장소에서 찾을 수 있다. ∎ 감각운동기(6단계): 18~24개월에 이르면 영아는 대상영속성 개념이 완전하게 발달되어 보지 못한 사이에 숨긴 물건도 찾아낼 수 있게 된다. 영아의 대상영속성의 개념 획득은 지적 발달에 있어서 중요한 의미를 지닌다. 즉 신생아는 우주와 자신을 동일시 하다가 대상영속성 개념이 형성되면서 우주와 분리된 자신을 느끼고 또한 자신의 존재와 다른

영아는 엄마의 표정에 따라 운다.⎆ 영아 자신의 기질적인 특성에 매우 충실하다.사회성⎆ 8주가 되면 사람의 얼굴을 식별하는 사회적 미소가 나타난다.⎆ 주 양육자와의 애착이 형성되면서 낯가림이 나타난다.⎆ 15~18개월 정도가 되면 자기주장이 강해진다.⎆ 떼쓰기, 고집부리기, 말 안 듣기 등의 폭발행동이 극도에 이른다.⎆ 혼자놀이가 많이 나타나며 양보와 차례 지키기는 이루어지기 어렵다.2. 영유아 보육의 패러다임1) 아동관의 변화국가

방법이나 사용면에서 아직은 미숙하고 불안정하다. 2세가 되면 혼자서 숟가락으로 밥을 먹기도 하지만 음 식을 많이 흘리며, 3세경에는 숟가락을 효과적으로 사용하고, 막 쥐기식으로 주문 할 수 있다. 그러나 6세가 지나서야 적절한 방식으로 능숙하게 손가락, 젓가락을 사용 하게 된다. ④ 그리기그리기의 행동은 신생아니 영아 초기에는 나타나지 않고 사물을 파악하거나 눈과 손을 협응하여 동작시킬 수 있는 생후 1세 이후부터 가능해진다. 대체로

지도방법을 고안해야 하는 경험이므로 이를 통해 보다 상황 속에서의 교육방법을 개발, 향상시킬 수 있다. 특히 일반 유치원 교사로서 유아에 대한 교육경험은 미래의 또 다른장애 유아의 통합을 긍정적으로 받아들이게 되는 이점을 가진다.(유은연, 1998)(4) 사회에 미치는 효과통합교육은 교육의 수혜자인 장애유아와 일반유아들에게 긍정적인 영향을 미칠 뿐만 아니라 사회 전체적인 측면에서도 장기적인 혜택을 가져온다고 할 수 있다. 먼저 통합교

처음엔 잘 되는 듯하던 사업은 결국 실패했다. 전씨는 맞벌이이기 때문에 위기상황에서 오히려 서로에 대한 이해의 폭을 넓히며 어려움을 헤쳐나갈 수 있었던 것 같다고 말했다.부인은 어땠을까. 이씨는 “직장생활을 해보니 부부끼리 서로 안식년을 주는 것도 필요하다고 생각하고 있었다”며 “오히려 1년반 동안의 실업자 생활 때 담배도 끊고, 글도 많이 쓰며 재충전하는 남편의 모습을 보고 존경하게 됐다”고 말했다.경제적인 대차대조표는 외