구성주의가 성인학습에 주는 시사점

학습자 경험의 발달단계에 따라 최적 계열이 달라지고 올바른 계열에 따라 학습과제를 조직할 때 고려할 사항은 선행학습발달단계자료의 성격개인차 등이다.4)강화상벌과 강화는 반드시 고려하여야 할 주요 특성이다. 상벌은 학생들에게 지금까지 그들의 학습활동이 어떤 결과를 가져왔는가를 알려 주며, 그 결과에 비추어 장차 학습활동을 방향짓도록 해 주는 데 필요하다.교수상의 중요한 임무의 하나는 내적 보상과 외적 보상의 균형을 맞추

구성주의 관점의 교육 연구에서 중요한 패러다임을 차지하고 있다. 이러한 구성주의 관점의 유아기 사전 개념은 유아의 유의미한 개념 형성의 출발점이고 교수-학습의 방향을 결정하는 청사진의 역할을 하고 있다. Ⅲ 결론이상과 같이 현대사회에서 평생교육의 필요성이 강조되는 이유와 피아제(Piaget)의 인지발달단계이론에 대해 설명하고 그 교육적 시사점에 대해 살펴보았다. 현대 사회의 인구 고령화현상은 평생학습사회의 도래와 함께 여러 가지

학습자가 적극적이고 도전적인 활동을 할 수 있도록 적절한 인지적 불균형을 제공해 주는 자료를 제시함으로써 학습자가 자극을 받고 능동적 학습참여를 할 수 있도록 유도하여야 한다.다섯째, 의사소통이 활성화된 수업이 이루어지기 위해 무엇보다도 교사의 역할이 중요하다. 교사는 단지 일방적인 지식의 전달자가 아니며 아동의 현재의 능력 수준과 미래의 능력 수준과의 사이를 연결할 수 있도록 세심한 관심과 도움을 제공해야 한다. 단지 규칙