최근 보육현장에서의 교사 인성에 대한 중요성이 강조되고 있다 보육교사의 인성이 중요한 이유를 건강한 영유아 발달 지원이라는 관점에서 설명하고 좋은 교사란 어떤 교사인지 논하시오

중요성4교직윤리 제안점5참고자료1. 서론유아교육현장에서 유아 교사가 갖추어야 할 것을 생각한다면 윤리적 의식과 도덕성 및 행동이라고 할 수 있다. 이는 유아 교사는 여리고 약한 유아를 존중하고 안전하게 보호해 주어야 할 의무가 있기 때문이다. 유아기는 인성의 기틀이 형성되는 결정적인 때이며, 교사에 의하여 가장 많은 작용을 받는다고 한다. 유아는 신체나 건강 및 모든 상황으로 보았을 때 미성숙의 수준에서 성숙의 수준으로 이동해

영유아에 관한 전문적 지식영유아교사가 제일 먼저 갖추어야 할 지식은 자신이 보호하고 교육해야 하는 대상인 영유아의 성장과 발달에 대한 체계적인 지식이다. 영유아 발달은 수정에서 유아기까지의 성장과 발달을 이해하고 설명하고자 하는 학문으로서 비록 그 시기가 짧지만, 전 생애 발달의 기초가 될 뿐만 아니라 가장 발달이 드라마틱하게 이루어지는 중요한 시기이다. 교사는 보육과 교육을 동시에 진행하는 임무를 가진 사람으로 보육하는

보육은 영유아에 대한 “심신의 보호와 건전한 교육을 통하여 건강한 사회성원으로 육성함”을 목적으로 한다. 영유아를 위한 심신의 보호와 건전한 교육을 함에 있어서 가장 중요한 수요자는 아동임에는 분명하다. 아동이 없이는 보육은 성립되지 않으며 모든 보육서비스의 목적은 아동의 전인적 성장에 있기 때문이다. 그러나 포괄적인 관점에서 보면, 보육의 대상자, 수요자는 더 넓게 정의할 수 있다. 또한 보육교사가 적합한 인성을 가지고 그들에

대한 비판과 향상에 대해 끊임없이 논의되고 있다. 이러한 상황에 맞물려 현대시대는 교육활동의 실천자로서 교사의 자질이 더욱 중요시 되고 있다. 교사의 능력과 인성에 의해 교육의 질과 성패가 좌우될 뿐만 아니라 교육 밑바탕의 풍토가 결정되기 때문이라고 할 수 있다.더군다나 인간의 발달단계 중 기초에 해당하는 영유아기의 교육은 이루 말할 것도 없다. 영유아기의 교육의 질은 그 시기 영유아의 실제 보호와 교육을 담당하는 보육교사의 전

교사효능감(김경철, 최인숙, 홍정선, 2007: 김아영, 김민정, 2002: 한석실, 임명희, 2003)에 대한 연구가 많이 이루어지고 있다. 직무만족도는 교사가 체험하는 능력 발휘의 외적 적정조건과 깊이 관련이 있고, 교사효능감은 스스로 지각하는 능력발휘의 내적 적정조건과 깊이 관련된다.특히, 영유아의 보육에 있어서 영유아교사는 보육활동을 주도하면서 영유아의 전체적인 발달과 학습에 중요한 영향을 미치는 양질의 보육프로그램의 핵심요인으로서 그