연세대 고려대 성균관대 한양대 기계공학 대학원 구술면접자료 및 공부

면접 및 구술고사(100)*서류평가- 평가자료: 학교 생활기록부, 추천서, 자기소개서, 학교소개자료 등 제출된 서류- 평가내용: 학업능력, 자기 주도적 학업태도, 전공분야에 대한 관심, 지적 호기심 등 창의적 인재로 발전할 가능성을 종합적으로 평가- 평가방법: 다수의 평가자에 의한 다단계 종합평가, 평가과정에서 예술․체육활동을 통한 공동체 정신과 교육환경, 교과이수기준 충족 여부 등을 고려함*면접 및 구술고사모집단위평가내용면접시간

면접 및 구술고사(100)*서류평가- 평가자료: 학교 생활기록부, 추천서, 자기소개서, 학교소개자료 등 제출된 서류- 평가내용: 학업능력, 자기 주도적 학업태도, 전공분야에 대한 관심, 지적 호기심 등 창의적 인재로 발전할 가능성을 종합적으로 평가- 평가방법: 다수의 평가자에 의한 다단계 종합평가, 평가과정에서 예술․체육활동을 통한 공동체 정신과 교육환경, 교과이수기준 충족 여부 등을 고려함*면접 및 구술고사모집단위평가내용면접시간

면접(아래의 참고자료를 통해 보충설명)- 면접은 기본 인품을 평가하는 1단계 인성면접과 전문지식을 평가하는 2단계 프리젠테이션 면접으로 나누어 실시5) 건강검진(5) 수습기간- 사원을 신규로 채용한 경우에는 3개월 이내의 수습기간을 둠 - 신규로 채용된 수습기간동안 채용 시 직급의 수습사원으로 발령- 수습기간은 근속년수에 산입(6) 채용의 결격사유- 금치산자 및 한정치산자- 파산자로서 복권되지 않은 자- 금고이상의 형을 받고 그 집행

면접 및 구술고사, 예술관련 실기고사를 통해 선발하고 있다. 2) 특성화 고등학교특성화 고등학교(이하 특성화 고교)는 1995년 교육개혁위원회의「신교육체제 수립을 위한 교육개혁방안(Ⅰ)」에서 중등교육의 특성화와 다양화를 추구하기 위한 방안으로 제시되었다. 한국교육개발원, 2003특성화 고교는 ‘소질과 적성 및 능력이 유사한 학생을 대상으로 특정분야의 인재양성을 목적으로 하는 교육 또는 자연현장실습 등 체험위주의 교육을 전문적으로

기계적 선발에서 벗어나 학생의 학업성취 및 소질, 잠재능력 등을 종합적으로 고려하는 입학사정관제 확대에 대해 학부모교육관련 단체 등은 대부분 찬성의 뜻을 보였다. 하지만 제도 시행 초반에 빚어질 혼란을 우려하는 목소리와 함께 성공적 정착을 위한 제도적 보완을 요구하는 목소리도 나왔다. 학부모와 학부모단체들은 모두가 납득할 수 있는 선발기준 마련이 우선이라는 입장이다. 서울 노원구에서 초등 6년생 아들을 키우는 권모(37)씨는 12일