촉진적 의사소통을 위한 상담자의 태도

상담자와 내담자의 공감과 상호작용이 절대적으로 중요하다고 할 수 있다. 또한, 인간중심 상담이론을 바탕으로 한 상담목표는 자아와 경험 간의 불일치를 없애고 방어기제가 발현되지 않아도 충분히 기능하는 사람이 되도록 돕는 것에 그 목적을 둔다. 이외에도 다양한 상담기법과 변화하는 상담 기술을 통해 많은 사람이 심리적 안정감을 찾고자 하고 있다. 최근의 상담 경향은 개인의 성장과 발달을 위한 예방이나 교육 등에 초점을 두는 추세로 이

태도▸ 상담과정을 통해 인간적 잠재성 제시전문적 지식 ▸ 내담자를 이해하기 위한 전문적 지식 개방적 태도 ▸ 내담자로부터 배우려는 자세 관계설정 능력 ▸ 내담자와 명확한 치료적 관계 확립 ❏ 전문적 자질: 상담진행과정❏ 전문적 자질: 상담자 태도전문적 지식 ▸ 상담이론과 실제에 관한 전문적 지식 선택적 개입능력 ▸ 개입시기와 방법 선택 능력 융통성 ▸ 융통성있는 접근방법 활용 능력 내적 평가기준 ▸ 상담효과에 대한

상담자는 전문적 능력을 갖춘 자라야 한다. 여기서 말하는 전문적 능력이란 개인상담에서의 성공적인 경험, 인간성격 및 집단역동에 대한 광범위한 이해, 그리고 타인과의 정확한 의사 및 감정소통의 능력 등을 말한다. 3) ‘역동적 상호교류’라는 말은, 집단 속에 서서 그리고 집단내 개인들 사이에서 끊임없이 진행되고 있는 상호관계를 의미한다. 이 상호교류를 통해서 집단상담의 기본이라 할 수 있는 수용적이고 문제 해결적인 집단 분위기가 형

의사 소통의 장애물을 찾아내어 원활하게 해주는 교통 센터의 역할, ²탈락자 및 희생자를 막는 수문장의 역할, 그리고 ³집단원에게 자유롭고 허용적인 분위기를 조성하며, ⁴‘여기-지금’, ‘느낌’, ‘진솔한 피드백’등의 행동적 모범을 보이고ⁿ자연스런 사회적 강화자가 됨으로써 집단원들에게 자기 공개를 격려하고 상호 이해적 태도를 촉진하며 집단의 방향과 규준의 발달을 돕는 산파의 역할은 기본적이고 공통된 역할로 생각된다. 상담자의

위한 무료강의를 진행해왔다. 그동안 주부들에게 독서치료를 실시하며, 자녀들과의 고민문제를 해결해 나가도록 인도하고 자녀들의 학업 등의 문제를 상담했다. 뿐만 아니라 군부대의 군인들을 대상으로 주 1회씩 독서치유 집단 상담으로 자원봉사를 해왔다.  최근에는 4년에 걸쳐 독서치유 프로그램을 진행하며 경험했던 소중한 기억들을 한권의 책에 담았다.  ‘아픈 영혼 책을 만나다’(삼인)에는 그녀가 독서치유 프로그램을 통해 만난 내담자들