메논

주제 : 메논을 통한 철학 교육 방법Ⅰ. 서론소크라테스의 철학적 방법은 흔히 문답법이라는 말로 설명되고 있다.즉, 어떤 가정을 설정하고 너와 나 사이의 문답을 통하여 이 가정을 부정하는 결론을 이끌어 내는 것이다. 그는 이러한 문답의 방법을 통하여 자기 자신의 무지에 대하여 깨달을 수 있도록 상대방을 유도하였다. 음미되지 않은 삶은 살 가치가 없다.라는 말도 이러한 맥락에서 나온 것이라 할 것이다. 즉, 자기 자신에 대하여 끊임없이

플라톤의 『메논』에 나타난 교육1. 「메논」에 나타난 소크라테스의 교육의 의미소크라테스는 ‘가르침이란 없고 회상만이 있다(｢메논｣, 82a)’라고 말한다. 그러므로 소크라테스가 생각하는 교육의 개념을 이해하기 위해서는 우선 ‘가르침이란 없고 회상만이 있다’라고 말할 때의 ‘회상’이 ‘교육’과 어떤 관련이 있는지를 살펴보아야 할 것이다.｢메논｣에서 소크라테스는 ‘가르침’이라는 말을 교육내용이 학습자에게 내면화되지 않은

플라톤의 대화편 메논’1.요약플라톤의 중기 대화편들 중에서도 시기적으로 비교적 선두에 끼이는 것으로 간주되며 대화하는 사람들로는 텟살리아의 젊은이 메논, 소크라테스, 메논의 동복, 아니토스가 있다. 전체적인 형식에서 보면 소크라테스는 산파술 형식으로 메논과 대화를 나눈다. 메논에게 직접적으로 지식을 전달하는 것이 아니라, 메논 스스로가 지식을 생산할 수 있도록 도움을 주는 것이다. 메논은 먼저 소크라테스에게 훌륭함이 가르

플라톤의 ‘메논’ 감상문목 차1. 내용 요약2. 감 상문1. 내용 요약메논은 소크라테스에게 ‘탁월함’에대해 물어본다. 이 탁월함이 가르쳐질수 있는것인지,또는 배울수 있는것인지에 대해 물어본다. 오만한 태도의 메논에 대해 소크라테스는 소피스테스의 가르침을 믿고있는 메논에게 비판과 풍자를 사용해서 대답한다. 자신은 탁월함이 가르쳐지는것인지 아닌지 알지 못한다고 하고 자기 자신이 모르는 것에 대해 자책하는 말을 한다. 자신은 이

2011 학년도 ( 1 )학기 과제물(온라인제출용)교과목명 : 동서양고전의 이해학 번 : 201042-169095 성 명 : 이혜진o 과제유형 : ( C ) 형o 과 제 명 : 메논 플라톤, 이상인 옮김, 이제이북스 2009- 본문 -1. 발췌 요약1) 메논 : 제게 말씀하실 수 있습니까, 소크라테스? 탁월함은 가르쳐질 수 있는 것입니까? 아니면 가르쳐질 수는 없고, 수련될 수 있는 것입니까? 아니면 수련에 의해서나 배움에 의해서 생기