도덕윤리 중등임용고시[2회 합격자] 학자별 원문 완벽 분석 - 응용윤리

- 1 -교과교육론 원문분석♪Ⅰ.도덕발달심리학도덕교육론1.프로이트2023년 기출 도덕성의 본질인 초자아는 양심과 자아이상으로 구성되어 있다.2019년 기출 프로이트는 초자아를 구성하고 있는 양심과 자아이상에 의한 ‘죄책감’과 ‘자긍심’을통한 도덕적 정서에 초점을 맞춰 도덕적 행동의 동기 유발을 주장한다.2012년 기출 프로이트에게 도덕성은 초자아가 중심 역할을 한다. 초자아는 자아로 하여금도덕적 표준에 맞게 행동할 수 있도

윤리는 자본주의 정신의 바탕이 되어 근대 자본주의를 발전시켰다고 본다. 즉 금욕과 결합된 노동 의무가 생산성을 향상시켰는데, 이를 통해 청교도가 직업 노동을 소명 의식으로 보고 종교적 실천을 통해 자본주의를 발전시킨것이다.2017년 수능 정치 영역에서 직업정치가들은 자신의 행위 결과에 반드시 책임을 지는 책임윤리를 우선하는 것이 직업정치가로서의 자질이다.2016년 수능보편적 도덕 법칙을 추상적 형태 그대로 국가 행위에 적용

- 1 -통일교육론 원문분석♪1.북한 이해 방법론북한 이해 방법론2020년 기출 북한 사회에 대한 연구 방법론은 외재적 접근법, 내재적 접근법, 내관적 접근법으로 분류할 수 있으며 외재적 접근법과 내재적 접근법의 한계를 보완한 것이 내관적 접근법이다.2.통일 교육 접근법통일 교육 접근법2022년 기출 한반도 분단 상황 이래로 남한과 북한의 대결 상태로 인한 북한과 통일에 대한다양한 가치관의 대립이 남한 내부에서 발생하게 되었는데, 이

중등은 7자유과를 교수 *도덕적 도야를 중시 *일부는 타락되어 종교개혁의 원인이 됨(4)수도원의 교육사적 의의 ①고전학문 보전 ②생업 기술의 발달(경제 부흥에 공헌하여 근대 사회화) ③오늘날 지역사회 학교의 개념과 유사3)스콜라 철학과 교육①스콜라 철학: 아리스토텔레스의 철학을 활용하여 이성과 신앙의 합일점 모색②특징 *목적은 기독교 권위의 회복 *창시자는 안젤무스(실념론과 유명론의 논쟁에서) *대표자는 토마스 아퀴나스③영향

분석 인천대 교육대학원 ㆍ 신정아 수학영재교육에서의 도전적 과제전남대학교과학교육연구소 ㆍ 강순자 중고등학교 과학영재 및 일반 학생들의 정의적 영역과 학습전략 특성 비교연구 경상대 교육대학원 ㆍ 박성효 유아 영재와 일반 유아의 사회적 요구 전략 비교 연구 한국외국어대 교육대학원 ㆍ 김미진 과학영재교육시스템의국제화를위한해외영재교육기관과의협력방안에관한연구 인천대학교 ㆍ 박인호한국 영재교육에 대한 비판적 분