정서장애교육_정서행동장애의 여러 요인을 설명하고 그 중 환경적 요인에 의한 장애를 예방할 수 있는 방법을 제시하시오 정서행동장애의 생물학적 요인, 환경적 요인을 예시와 함께 설명하고 그 중 환경적 요인에 의한 정서행동장애를 예방할 수 있는 방법을 기술할 것

기술하시오 (10점). 1) 다양한 건강의 정의(1) 건강의 사전적 의미(2) 안녕상태(3) WHO의 건강에 대한 정의(4) Smith의 건강의 정의(5) 건강에 대해 최근에 발전된 새로운 개념2) 현 시대에 가장 적절하다고 여겨지는 건강의 정의(1) 건강증진행동(2) 신체활동(3) 영양관리2. 타나힐의 건강증진 요소에 대하여 기술하시오 (10점). 1) 예방2) 보건교육3) 건강보호3. 변화단계이론의 주요 개념을 기술하고(5점), 변화단계이론을 활용한 건강증진프로그램의 예시

방법을 포함하는 종합적인 실천 이론이며 각 구성요소인 하위체계는 단순한 구성요소 이상이며 구성단위 간 상호작용과 관계 양상을 포함한다. 사회복지실천의 관점은 환경속의 인간(person in environment)이다. 즉 사회복지실천은 인간과 사회 환경 간의 상호작용에 관심을 둔다. 생태체계이론의 기본적인 개념은 인간의 행동은 그들이 살고 있는 사회체계에 대한 설명 없이는 이해할 수 없다는 것이다. 즉 인간의 행동을 적절하게 설명하기 위해서는 전

수명의 연장을 의미하지만 사회적 차원에서 볼 때는 생산인구의 부양부담이 가중되고 여러 가지 그에 수반된 사회보장제가 필요하게된다.이와 같이 고령자수의 절대적인 증가와 전체인구에서 차지하는 고령자비율의 상대적 증가는 그 이전의 사회에서는 예측할 수 없는 수많은 현실적 문제 및 제도적 문제를 야기 시킨다. 따라서 고령화사회에 대한 대비는 어느 한 영역에서의 단편적인 제도 개혁으로 대처될 수 있는 것이 아니라 전반적인 사회제도

것으로 나타났다. 그러나 일란성 쌍둥이에서 정신분열병에 걸릴 위험은 50%밖에 되지 않는다는 사실에서, 부가적인 환경적 혹은 다른 요인들이 있다는 것을 알 수 있다.②신경생물학적 소인 : 정신병적 행동들은 뇌의 전두엽, 측두엽, 변연계의 손상과 dopamine, 그리고 serotonin 신경전달 체계의 조절장애와 관련이 있는 것으로 보고된다.(2) 심리적 요인 : 자아의 결여가 있는 사람은 갈등을 자아내는 내,외적 압력에 대한 스트 레스에 대처할 능력이 없게

행동을 하게 된다(이상균, 2005).(5) 학교폭력에 대한 적절한 교육과 가해행동의 원인에 대한 적절한 조치가 이루어지지 않을 경우, 가해학생들은 정신적 스트레스와 성격장애, 학교 및 사회부적응 등의 장애를 나타낼 수 있다. 이들의 정신적 스트레스는 불안감, 사회적 고립감, 교사와의 관계 악화, 교우관계의 악화, 분노, 현실부정, 학교부적응 등의 문제로 드러난다.(6) 심리정서적인 문제가 심각한 가해학생을 그대로 방치할 경우 향후 성인이 되었을