성인직업평생교육학원

평생교육 지원체제 강화로 국민의 학습권이 신장된다4. 다양한 유형의 평생교육기관이 제도화되고 운영의 자율성이 보장된다Ⅳ. 평생교육법의 주요골자Ⅴ. 평생교육법의 문제점Ⅵ. 평생교육법과 사회교육법의 비교Ⅶ. 평생교육법의 개편 방향1. 시설 중심의 규율에서 주체 중심의 규율로2. 학원법제의 현대화→교육훈련능력개발산업법과 고급직업학교법으로 분리3. 평생학습 성과에 대한 절차적 인증(Credentialing) 체제 정비4. 평생학습투자를 위

교육의 위기를 극복하고 국민에게 교육을 통한 미래의 희망을 제시할 수 있는 해답은 대통령이 누누이 강조하고 있는 ‘실용’과 ‘국민 섬기기’라는 화두 속에 담겨 있다. 한국의 교육이 제대로 발전하기 위해서는 형식적이고 배타적인 틀에서 벗어나 학습자와 사회가 원하는 실용적이고 국민을 섬기는 교육 체제를 구축하기 위해 새 정부가 모든 노력을 기울여야 할 것이다. 보다 다양하고 짜임새 있는 평생교육 프로그램을 개발해 언제든지 자신의

평생교육에 대한 새로운 접근을 요구한다. 사회가 분화 발전함에 따라 평생교육은 그 폭과 깊이를 꾸준히 넓혀 가는 경향이 있다. 교육 대상을 학령 아동이나 청소년뿐만 아니라 유아는 물론 가정 주부, 직장인, 일반 시민 및 노인으로까지 확대 하였고, 교육기관 역시 매우 다양한 형태로 확장시켰다. 우리나라의 경우 1970년대는 산업화의 진전과 더불어 공장 노동자 혹은 예비 노동자들에게 직업 기술을 가르치는 직업훈련원이나 사설학원 등의 사회교