외국어로서의한국어능력평가론_고급에서 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 시험을 각 3문제 씩(12문제) 유형을 다르게 해서 출제하고 출제 의도를 기술하시오

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본문내용: 외국어로서의한국어능력평가론
고급에서 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 시험을 각 3문제 씩(12문제) 유형을 다르게 해서 출제하고 출제 의도를 기술하시오.
<듣기>
1. 이 대화의 중심내용은 무엇인가?
1번: 환경파괴와 보호 2번: 아마존의 자연훼손
3번: 환경파괴의 영향 4번: 인간의 무분별한 개발
>>(연세한국어5,9과),출제의도: 전체적인 대화 상황이나 맥락 파악을 요하는 질문
2. 두 사람의 대화는 무엇입니까
1번: 토론 2번: 대담
3번: 강연 4번: 상담

참고문헌: <참고문헌>
1.곽지영 ( Ji Young Kwak ). "특집논문 : 고급 한국어 교재 개발의 실제 -"연세 한국어 5"를 중심으로-." 외국어로서의 한국어교육 33.- (2008): 261-298.
2.곽지영 ( Ji Young Kwak ). "멀티미디어 자료 개발의 실제 -일반 목적 한국어 고급 수업의 부교재를 중심으로-." 외국어로서의 한국어교육 36.- (2011): 37-67.
3.구민지 ( Min Ji Koo ). "논문 : 읽기 텍스트 난이도 측정법 연구 -학문목적 한국어 고급 읽기 교재 수록 텍스트를 대상으로-." 한국어 교육 22.2 (2011): 27-48.
4.장희경. "전통 문화 교육을 위한 한국어 교재 구성 방안 연구." 국내석사학위논문 경인교육대학교 교육전문대학원, 2015. 인천

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