그 많던 싱아는 누가 다 먹었을까 독서감상문

국어학입문 기말 보고서- 목차 -Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 어휘 및 맞춤법 2. 띄어쓰기3. 발음4. 문법5. 외래어 표기6. 외국어 투7. 그 외의 자료Ⅲ. 개인과제 Ⅳ. 결론Ⅰ. 서론인간은 태어나면서부터 자연스럽게 언어를 습득한다. 태아시절부터 엄마의 뱃속에서 들었던 음성을 기억하고 있기 때문에 더욱 자연스럽게 배우게 된다. 그렇다면 우리가 당연하게 쓰고 있는 한국어, 과연 우리는 이 언어를 올바르고 완벽하게 사용하고 있을까? 안타깝게도 아

다. 실제로 자신이 변해야 한다. 자기가 읽는 책에서 더 많은 것을 배우겠다는 뚜렷한 결심을 가진다면 책을 읽고 난 뒤의 마음 속에 남는 것도 훨씬 많으리라 본다. 일반적으로 긴 글을 읽을 때는 중요한 대목을 메모하는 것이 더 좋다. 잊어버리기 쉬운 내용을 더 깊숙히 따질 수 있기 때문이다. 더욱 이 독서 감상문을 쓰는 데는 메모해 둔 내용이 큰 도움을 준다..43번 국도가 곧바로 바라다보인다. 이 집을 처음 보러 왔을 때부터 그게 제일 마음에

그 많던 싱아는 누가 다 먹었을까처음에 이 책에 대해 많은 생각을 해보았다. 제목만큼이나 다른 책에 비해 색다른 느낌이 있지는 않을까 하는 느낌에서였다. 여기에서 말하는 싱아란 풀종류의 일종이였다. 글쓴이가 학창시절때 상큼하고 개운한 느낌에서 싱아를 자주 먹었다는 얘기로 싱아의 느낌을 조금이나마 느낄 수 있었다. 이 소설의 내용은 대체로 그렇다 먼저 읽을 때 이걸 소설이라고해야 할까 하는 궁금증이 생겼다 자신의 유년의

누군가에게 들었다. 그 많던 싱아는 누가 다 먹었을까라는 이 책에 대해서 였는데 기억하기로 별볼일이 없다는 식의 말투였던 것 같다. 그를 신뢰했었던 만큼이나 그의 평론이 아닌 평론을 믿었고 내 머릿 속의 3류들의 반열에 끼워 넣고 말았다. 그렇게 가까이 하기 조차 꺼려했었던 책을 누군가에게서 추천을 받고서는 이번 독서책으로 선택을 하는 것을 못내 마음에 안들어 했었지만 나에게 그것을 거부할만한 근거가 전혀 없다는 것을 깨닫고 난 뒤

다음으로는 과연 내용을 이해할까? 였다. 아니나 다를까 대부분은 아이들은 많은 양의 책을 읽고는 있지만 무엇을 왜 읽고 있는지는 잘 모르고 어렵고 복잡한 책은 외면하고 있었다. 그래서 아이들에게 올바른 독서 습관과 태도를 길러주기 위해 프로젝트를 시작하게 되었다고 한다.슬로리딩 수업은 5학년 아이들이 한 학기 국어 수업을 ‘그 많던 싱아는 누가 다 먹었을까?’책 한권으로 진행한다. 먼저 1학기 동안 수업의 가장 큰 주제를‘책을 어떻게