인생수업 독서감상문

인생 전체를 결정하는 문제가 되기도 한다.”라는 문장을 읽음과 동시에 내가 지금까지 잘못된 생각을 하고 있었다는 것을 느끼게 되었다. 책의 내용처럼 우리사회 현실은 선진국의 리틀맘들처럼 국가의 안정적 지원과 학교를 다닐 수 있는 지원 등을 해주지 않는 녹녹치 못한 현실에 처해있다. 이런 상황에서 내가 그들의 입장에 나를 빗대어 판단하기 보다는 그들을 위해서 내가 어떠한 작은 도움이라도 전할 수 있을지를 먼저 생각해보았어야 했다.

인생의 동반자로 서로 아끼며 존중하고 살아가야 한다고 생각한다, 한쪽의 희생만을 요구하는 것은 불가피하다. 그리고 결혼한 여자는 다른 남자와 절대로 성관계를 가져서는 안 되는데, 남편은 다른 여자와 성관계를 가져도 용서가 된다는 구절에서도 요즘과는 동 떨어지는 남녀관계에 대한 생각에서 조금은 아쉬움을 느꼈다. 하지만 자선을 권장하고 부모에게 효도하고 가족을 아끼며 지혜로움을 강조하는 탈무드 속의 많은 이야기를 읽으며, 살아가

이렇게 까지 고찰할 수 있다는 것이 놀라웠고 특히 근원어에 대해서 고찰한 부분, 정확하게는 ‘그것’에 대해서 고찰한 부분에서는 지금까지의 문명에 대한 나의 생각이 상당부분 오해가 있었음을 알 수 있었다.이번 수업을 들으며 부버와 교수님의 좋은 책을 접할 수 있어서 매우 좋았습니다. 기회가 된다면 교수님의 수업을 또 듣고 싶고 그렇지 못하다 하더라도 누구나의 인인생 최대의 가치인 행복에 대해서는 꾸준히 고민하도록 하겠습니다.

독서감상문)의 제 형태1. 독서록 쓰기자기의 독서 결과를 기록하여 스스로 반성의 자료로 삼고 독서 감상문 쓰기를 체계적으로 지도하기 위하여 독서록을 제작 활용한다. 독서록 쓰기 지도는 재량활동 시간을 통해 독서 감상문 쓰기를 지도하고 도서관 이용 수업시 활용한다.2. 독서 일기 쓰기독서 일기 쓰기는 독서 편지 쓰기와 함께 독서 동기를 유발하기에 매우 적절한 활동으로 독서 감상문 쓰기 이전의 활동으로 지도하고, 평소에 쓰고 있는 생활

주변 아이들의 약자에 대한 태도를 개선하는 두 가지 측면의 지도가 병행되어야 할 것이다. 참고문헌▷ 곽금주, 왕따에 대한 심리학적 관점, 논문▷ 바바라 쿠첸, 아동의 스트레스, 양서원▷ 장휘숙, 대전 MBC 자녀교육 상담자료-자녀문제, 대답해 드립니다, 창지사▷ 최철(1986)한국 민요론, 집문당▷ 한철우천경록 역(1996), 사고중심 전략중심 독서지도 방법, 서울 : 교학사▷ 한국교원단체총연합회(1997), 아이들이 달라져요, 서울 : 한국교육신문사