청소년과 부모 8강에서는 청소년의 학업성취에 대해 다루고 있다. 학업은 청소년 시기에 성취해야 할 중요한 발달과업 중의 하나이다. 청소년의 학업성취도에 영향을 미칠 수 있는 관련 요인들은 무엇이 있는지 설명하고, 그 중 내가 생각하는 가장 중요한 요인을 3가지 제시하고 그 이유를 설명하시오.

청소년과부모과제명청소년과 부모 8강에서는 청소년의 학업성취에 대해 다루고 있다. 학업은 청소년 시기에 성취해야 할 중요한 발달과업 중의 하나이다. 청소년의 학업성취도에 영향을 미칠 수 있는 관련 요인들은 무엇이 있는지 설명하고, 그 중 내가 생각하는 가장 중요한 요인을 3가지 제시하고 그 이유를 설명하시오. 목차서론본론1, 청소년기의 특징2, 청소년의 학업성취3, 청소년 학업성취 요인4, 내가 생각하는 가장 중요한 요인 3가지결

중이나 출산할 때 입었을 미세한 뇌손상이나, 출생 후 어떤 중요한 시기의 고열, 감염, 독성물질, 대사장애 또는 외상으로 인한 뇌손상이 ADHD를 유발했을 가능성이 있다.모든 ADHD 아동에게 중추신경계통의 뇌손상이 있다는 증거는 아직 불충분하다. 뇌손상을 입어 신경계통에 질환이 있는 아동에게서 주의력결핍이나 과잉운동이 반드시 나타나지는 않는다. 그러나 여러 연구를 통해 학습장애에서처럼 ADHD도 미세한 뇌기능 장애가 관련이 있을 수 있다는

그 내용은 첫째, 인간의 보편적 니드(need)의 충족, 둘째, 사회문제의 해결, 셋째, 환경보존, 넷째, 공동체 형성 및 문화 발전 등으로 범주화할 수 있다. 이때 이러한 내용은 대체로 사회복지를 중심 내용으로 한다고 볼 수 있다. 이렇게 볼 때 사회개발은 생산을 중심으로 한 물적 토대와 고용창출의 원천인 경제개발의 한계에서 나타나는 계급계층 문제를 극복하기 위한 하나의 방편으로 등장했다고 할 수 있다. 2) 인간서비스 인간서비스(Human service) 개

수를 개선할 수 있다고 봄◦개인의 욕구(needs) 중시◦전통적 장학에 의해 교묘하게 이용되기도 함(Smyth, 1993).1960년대행동과학중심의 장학◦교육과정개발중심의 장학 Sputnik충격으로 인해 학문중심의 교육과정이 교재개발과 구성의 중요 논리로 작용함(김형관 외, 신장학론, p.18).◦장학관의 감독과 학교 지역구에 의해 위임된 외부의 연구자와 조사자들의 보다 전문적이고 객관적인 연구가 진행됨20C후반신과학관리운동시기◦주입법부와 교육