손가락 빨기(손가락을 빠는 행동)의 원인, 특징, 지도(치료, 중재)방법

행동은 충분한 영양공급 뿐 아니라 올바로 씹고, 빨고, 삼킴으로써 말하는데 사용되는 조음기관의 발달을 가져와 언어발달에도 영향을 미친다. 또한 올바른 식사습관이나 분위기 등을 통해 긍정적인 감정적, 사회적인 발육도 가져오게 된다. 유아가 연령에 따라 나타내는 먹기 행동의 발달과, 각 시기마다 지도 시에 고려할 점들은 다음과 같다.가. 태어나서 4개월까지는 뺨 등에 손가락을 대면 자극을 따라 입이 움직이는 설근 반사 (rooting reflex), 빠는

지도, 자기관리, 자기통제 등의 개념이 나오면서 인간의 새로운 측면이 강조되고 있다. 즉, 인간은 자신의 행동을 스스로 수정할 수 있는 능력이 있다는 점이 강조되고 있는 것이다. 2. 행동주의 이론의 특징① 행동과학의 입장. 인간을 객관적으로 다룰 수 있는 분야는 관찰 가능한 행동이다. 관찰 가능한 행동을 심리학을 대상으로 삼을 때 심리학은 다른 과학에서와 마찬가지로 행동을 인과적으로 설명할 수 있을 것이다. 행동의 원인은 자극이요 자

치료□ ADHD(주의력 결핍 과잉행동 장애)1. 정의주의력 결핍/ 과잉행동 장애(Attention Deficit/ Hyperactivity Disoder, ADHD)는 아동기에 가장 일반적으로 나타나는 장애로서 지속적인 주의력 산만(Inattention)및 과다활동(Hyperactivity), 충동성(Impulsivity)을 특징으로 한다.2. 원인미국 소아과학회의 통계에 따르면 평균 학령기 소아에서의 ADHD의 유병률은 약 3~8% 정도라고 한다. 유병율은 성별에 따라 다르게 나타나는데, 남아들의 경우 여아보다 약 3배 정도 너 높다. 이

지도의 이론과 실제, 교육부□ 김관일(1992), 뇌성마비아를 위한 음악치료, 특수교육연구, 19, 37-60□ 김영혜 외(2006), 아동간호학(총론 및 각론), 현문사 □ 김영란(1988), 정신지체아와 정상아의 문장이해과정에 관한 일 연구(조사전략과 어순전략□ 박화문 ,김화경(1997), 뇌성마비아 부모의 장애아에 대한 태도 분석, 특수 교육학회□ 한경임(1998), 중도뇌성마비학생의 보완 대체의사 소통 중재효과, 단국대학교 대학원 박사학위 논문을 중심으로), 이화여

정신건강- 유아기 정신건강 -유아기의 정신건강!모든 것을 파헤치다!- 목 차 -Ⅰ. 서론1. 유아기의 발달특성Ⅱ. 본론1. 건강한 유아의 특성 및 행동특성2. 유아기의 스트레스3. 유아기의 문제행동1) 유아기의 문제행동 정의2) 유아기의 특징적인 정신건강 문제4. 사례를 통해 본 일상생활 정서적 건강 지도1) 친구를 못 사귀는 유아 치료사례2) 난폭한 행동을 하는 유아 치료사례3) 불안증을 가진 유아 치료사례5. 유아기의 정신건강 증진방안1)