유아문학교육 - 전래동화 - 전래동화의 정의, 전래동화의 특징과 교육적 의의, 전래동화의 가치

문학.-믿을 수 없는 일들이 자연스럽게 일어나는데 그러한 일들을 믿을 수 있도록 조성.-상상력을 풍부하게 만족시켜 이야기로서, 안식처로서 중요한 가치를 지니게 된다.2. 전래동화의 교육적 의미는?첫째. 바람직한 인간상을 형성하는 것둘째. 전래동화는 전통문화를 계승하고 발전시키며 조상의 풍속, 습관, 생활, 지혜, 신앙 등 전통 문화적 요소들이 많이 내포되어 있기 때문셋째. 내용의 대부분이 권선징악의 내용이므로 유아에게 윤리적 신뢰

교육을 위한 구체적 방법Ⅴ. 유아 전통교육(전통문화교육)의 전통놀이교육1. 연날리기2. 딱지치기3. 말잇기1) 끝말잇기2) 이름대기3) 같은 종류 말하기4. 윷놀이1) 준비물2) 놀이 방법 5. 글자 찾기 놀이Ⅵ. 유아 전통교육(전통문화교육) 관련 제언참고문헌Ⅰ. 개요제 6차 유치원 교육과정을 통하여 추구하는 교육적 인간상은 우리 민족의 유구한 문화 전통을 계승․발전시킴과 동시에, 인류 보편가치로서 인간의 존엄성과 자유, 평등과 같은 민주

가치를 비롯하여 이를 표현하는 문학적 정서와 표현 양식을 배우는 동시에 그것과의 소통을 통해 자신을 발전시킨다. 즉 문학은 정서와 사상을 작가가 상상력을 발휘하여 말과 글로 표현한 작품이라고 정의할 수 있고 유아 아동문학은 유아 또는 아동이란 대상의 특성에 맞게 공감하고 이해할 수 있도록 표현한 특수 문학이라 할 수 있다. 아래에서는 위와 같은 유아문학이 언어발달과 영유아에게 미치는 교육적 효과에 및 연령에 맞는 도서를 선정 후

전래동화(전승동화)의 정의, 전래동화(전승동화)의 의의, 전래동화(전승동화)의 활용, 전래동화(전승동화)의 감상, 전래동화(전승동화)와 표현놀이, 전래동화(전승동화)와 햇님달님, 전래동화(전승동화)와 전래동화연구 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 전래동화(전승동화)의 정의Ⅲ. 전래동화(전승동화)의 의의1. 전래동화의 개념2. 전래동화의 교육적 가치Ⅳ. 전래동화(전승동화)의 활용1. 가치관을 형성의 목적2. 지성 감천의 천리를 위한 목적3. 온고지신4. 해학,

전래동화들은 그 지역 고유의 독특한 문화를 포함하며 발전해 오기도 하였다. 따라서 본 소논문에서는 전래동화의 성격을 밝히기 위한 몇 가지 기준을 제시하고, 기존의 문헌 연구 성과를 바탕으로 《콩쥐팥쥐》와 《신데렐라》, 그리고 그 아류 동화들의 내용상의 특징을 파악하여 공통점(보편성)과 차이점(특수성)을 도출해내고, 이를 통해 각 동화들에 내재된 가치를 추출해내어, 객관적인 교육적 의의에 대해 고찰할 것이다. 이를 바탕으로 효용감