심리 사회적 모델 PPT - 역사적 기원과 발달, 인간관

발달단계에 의거한 교육: 아이의 특성 인지-교육환경 중시-정신적+육체적 존재, 인격의 조화로운 발달-“교육은 어린이들이 스스로의 삶을 영위하고 자신의 두 발로 설 수 있도록 하는 것이다.”-사회문제를 해결할 수 있는 교육(개인적 측면뿐 아니라 사회적 측면까지 고려)-자유로운 교육2)교육목적-직업선택이 아닌 자기 자신을 발견하는 일, 개인을 과업으로 이끄는 일(인간은 과업을 가지고 태어남)-다양한 경험을 통해 아동 가진 가능성과 잠

모델Ⅱ. 생태학적 놀이치료역사적 시대세계 지역 또는 공동체 사회지배문화 / 국가문화 / 정치적 문화종교적 문화 또는 지역문화의료정신건강학교 및 보육시설고용주사회적 서비스법적경찰 및 치안인종민 족 성문 화종 교가족형제관계양 자 관 계배우자 관계아동(개인)성인(개인)마음신체마음신체1. 발달 배경Ⅱ. 생태학적 놀이치료2) 생태학적 모델아동(개인)성인(개인)마음신체마음신체생태학적 모델의 기본단위는 ‘개

역사적 기원 및 발달 배경정신과 의사였던 Glasser는 정신분석적 방법에 회의를 느끼고 스스로 현실치료라고 명명한 새로운 접근법을 기반으로 치료 프로그램을 확립했다. 개인치료에서의 이론과 경험을 가족치료와 집단상담에도 적용하여 좋은 효과를 내고 있을 뿐만 아니라 그 적용범위도 보다 광범위하고 다양해지고 있다. 현실치료는 행동수정과 같이 증상 지향적이며 문제되는 현실과제를 해결하기 위하여 구체적으로 계획하고 실행함으로써 불

사회적으로도 공헌할 수 있도록 기회를 활용하는데 관심을 둔다. (6) 기능주의 모델의 비판적 평가 ① 급진적 발전에 의한 사회개혁이 불가능하여 급진적 사회사업이 등장하는 계기가 되었다. ② 개인의 특성 및 동기가 경시되어 사회 구성원의 자발성이 약화되고 수동성이 강화된다. ③ 역동적인 분석이 아닌 정태적 분석에 중심이 되어 탈 가치적인 보수적 입장을 취함으로 정책의 비판이 어려워진다. ④ 기능주의 관점은 과학주의, 논리실증주의,

목차1. 역사의 기원 및 발달1) 정신분석이론의 출연 및 번성2) 과학적 사고 전환3) Otto Rank의 영향4) 사회복지실천에서 기능주의의 탄생2. 기본가정 및 주요 개념3. 기능적 모델의 특징1) 인간의 본성2) 목적3) 실천과정4. 인간관5. 실천을 위한 기초1) 심리적 기초2) 사회적 기초3) 과정적 기초6. 사회복지 실천의 적용1) 진단2) 관계와 변화과정3) 시간의 사용4) 기관의 기능5) 구조의 인식적 사용7. 클라이언트의 유형기능주의 모델기