모래놀이치료이론의 정의

(A+ 놀이치료레포트) 놀이치료의 시작, 단계, 특징과 놀이치료의 필요성 및 놀이치료의 기대효과 분석(사례 중심)I. 서론 2II. 본론 21. 놀이치료의 개념 2(1) 놀이치료의 정의 2(2) 놀이치료의 목표 22. 놀이치료의 이론적 배경 33. 놀이치료의 대상 및 필요성 5(1) 놀이치료의 대상 5(2) 놀이치료의 필요성 54. 놀이치료자의 역할 6(1) 놀이 치료자의 태도 6(2) 놀이 치료자의 역할 6(3) 놀이치료자가 갖추어야할 원칙 8가지 75. 놀이치료실의 요건 76. 놀이 도

정의 해소요인 역할극 요인 환상/상상요인 애착형성 요인 관계증진요인 긍정적 정서요인 놀이가 가지는 치료적인 효과는 놀이를 통하여 아동들과의 관계를 촉진하고, 아동의 놀이활동과 대처방식을 알 수 있으며, 아동들이 가지고 있는 긴장이나 불안을 완화시키고, 생활경험에서 느낀 감정을 표현하며, 일상생활에서의 할 수 있는 일의 능력을 강화시켜주고 흥미를 갖게 해줄 수 있다. 3) 다양한 놀이치료놀이치료, 미술치료, 음악치료, 모래

제1장 놀이치료- -Ⅰ 놀이의 본질 1. 놀이의 정의 교육학 대사전에는 놀이란 특별한 목적의식이나 생존 자체에는 관계가 없을지라도 그것 자체로서 의미가 있는 것을 느끼게 되는 활동의 총칭(대한교련, 1967)이라고 하였다. 또한 교육학 용어사전에서는 놀이란 유쾌한 감정을 느끼는 신체적, 지적 활동으로서 어떤 궁극적 목적을 추구하는 것이 아닌 활동자체에 만족하는 행위로 제시하고 있다. 놀이의 중요성이 강조되면서 1800년대부터 최근까지 많은

놀이치료에 대한 상반된 두 가지 접근방법 1) Levy의 적극적 놀이치료2) 수동적 놀이치료2. 이론적 배경이 된 Otto Rank의 이론3. 관계놀이치료를 체계화한 학자들 1) Taft(1933)2) Moustakas(1959)Ⅵ. 놀이치료의 대상Ⅶ. 놀이치료의 과정1. 첫 세션 2. 초기 세션3. 중기 세션4. 말기 세션Ⅷ. 놀이치료의 효과1. 즐거움의 제공 2. 관계의 증진3. 의사소통의 원활함 4. 애착형성의 기회 제공5. 숙달감의 배양과 창의력의 개발6. 공포의 극복7. 감정의 정화8. 역할

놀이 영역을 탐색해 보고 놀이도구를 넓은 영역에서 다양하게 사용 다양한 전략 사용 말하는 데에 있어 치료자와 굉장한 어려움을 보여 침묵적은 공간의 놀이영역에서 놀고 장난감도 적게 사용 무엇을 하고 무엇을 하면 안 되는지에 대해 이야기 해 주길 원함 감정을 좀 더 상징적으로 표현하는데 페인트나 진흙, 모래, 물과 같은 것으로 나타냄 적응 행동부적응 행동아동중심 놀이치료의 목표목표, 치료 등과 같은 용어는 아동중심 철학과 일치