[사랑의 이론] 사랑의 발달에 관한 이론

발달단계이론에 대해 살펴보고자 한다.매슬로의 동기위계설은 인간의 동기와 욕구에 관한 이론으로, 다섯 가지의 단계로 이루어져 있다. 첫 단계는 생리적 욕구의 단계로 식사, 수면 등 생존에 필요한 기본적인 욕구이다. 다음으로 안전의 욕구는 신체적 안전과 안정된 환경에서의 보호가 필요한 욕구이며, 소속감과 사랑의 욕구는 인간관계와 사회적 소속감을 통해 충족되는 욕구이다. 네 번째 단계는 존중의 욕구로 자아존중감과 사회적인 인정을 얻

이론과 인지발달이론에 관한 자신의 삶의 경험 중 예1) 개인심리이론에 관한 자신의 삶의 경험 중 예개인의 독특한 생활양식은 사고하고, 느끼며, 행동하는 모든 것의 기반이 된다. 따라서 생활양식에 기초하여 기본 성격구조는 일생 동안 일관성이 유지된다. 아들러는 인생문제에 접근하고 해결하는 방법을 통해 생활양식의 형태를 알 수 있다고 보았다. 직업, 우정, 사랑과 결혼의 문제가 모든 사람이 해결해야 하는 세 가지 중요한 인생과업이다. 이

발달시킨다고 주장하였다.II. 인지발달 이론인지발달 이론에서는 도덕발달이 인지발달 수준에 의해 결정된다고 본다. Piaget(1932)는 4-12세 유아와 아동의 규칙과 도덕 판단에 대한 사고를 연구함으로써 도덕성발달을 이론화하였다. 이 연구에서 Piaget는 유아가 구슬 게임을 할 때에 규칙을 어떻게 사용하고 이해하는지를 관찰하였다. 또, 도둑질, 거짓말, 벌과 정의와 같은 윤리적 규칙들에 대한 질문과 더불어 놀이의 규칙이 어디서 비롯되었는지, 꼭 지

사랑에 관한 수많은 이론 중 Reiss가 제시한 사랑의 수레바퀴이론을 소개하고 이를 토대로 사랑이라는 다소 추상적 개념의 의미를 보다 깊이 이해해 보고자 한다. Ⅱ. 사랑의 수레바퀴 이론사회학자 Reiss는 사랑이라는 현상을 설명하기 위하여 사랑의 수레바퀴 이론을 제시하였다. 그는 사랑를 우연적으로 혹은 운명적으로 발생하는 현상으로 보는 것이 아니라 노력 혹은 학습을 통해 달성할 수 있는 것으로 보고 사랑에 관한 여러 측면 중 사랑의 발달

사랑을 위해 특별히 배울 것이 있다고 생각하지는 않는다. 또 사람들은 사랑을 주는 것보다는 받는 것으로 생각한다. 프롬은 이 책에서 사랑은 즐겁게 빠져들기만 하는 감정이 아니며, 지식과 노력이 요구되는 기술이라는 것을 전제로 삼는다. 이런 전제 위에서 프롬은 사랑에 관한 다양한 이론을 분석하고, 현대 서구사회에서 사랑을 둘러싸고 벌어진 여러 변화들을 추적한다. 프롬은 사랑의 성공을 위해 자신의 전체적인 인격을 발달시키고 적극적으