[교육학] 프로이드(프로이트)에 대해서
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- 목차
-
Ⅰ. 들어가며
1. 프로이드는 정신병자였다?!
2. 프로이드의 생애
Ⅱ. 프로이드의 이론
1. 의식의 구조
2. 역동적 요소
3. 구조적 요소4. 방어기제
5. 계열적 요소
Ⅲ. 이론의 적용
1. 정신분석학적 상담 이론
2. 현장에서의 적용
Ⅳ. 업적 및 비판점
Ⅴ. 참고문헌
- 본문내용
-
1. 프로이드는 정신병자였다!?
프로이드는 그의 일생을 정신분석이론에 매달렸다고 해도 과언이 아니다. 재미있는 것은 그의 생애에 가장 창조적이었던 시기가 바로 그 자신이 정신적인 문제로 심각하게 장애를 겪던 시기와 일치한다는 점이다. 40대 초반에 그는 죽음에 대한 과도한 공포와 기타 다른 공포증 뿐만 아니라 여러 가지 정신병적인 장애를 겪고 있었다. 이 시기에 그는 자기 분석(self analysis)라는 어려운 과제를 수행하였다. 자신의 꿈이 주는 의미를 탐색하면서 그는 성격발달의 역동성에 대한 통찰을 갖게 되었다. 그는 자신의 아동기의 기억과 경험을 검토분석해서 그가 환자와 함께 작업하면서 그들의 문제를 통해 관찰한 그의 이론을 임상적으로 정교하게 다듬었다. 아마도 프로이드는 자신을 치료할 방법을 찾고 있었는지도 모른다. ‘마음에 악마가 존재한다’ 이것은 그가 신경증을 비유적으로 표현한 말이다.
2. 프로이드의 생애
프로이트는 19세기에서 20세기 초(1856~1939)의 시대를 살았다. 프로이트는 유럽에서 크림전쟁이 끝나던 해인 1856년 5월 6일, 지금은 체코슬로바키아의 영토가 된 오스트리아의 프라이베르크 모라비아라는 작은 마을에서 태어났다. 그때 프로이트를 본 한 노파가 프로이트의 어머니에게 장차 큰 인물이 될 것이라고 말해 주었다고 한다.
프로이트는 유태인 아버지와 어머니 사이에서 태어난 전형적인 유태인이었다. 그는 어머니와 가족들의 지나친 기대와 사랑을 받고 성장했기 때문에 다소 독선적이고 고집스러운 면이 있었지만 자기 분야에 몰두할 줄 알았다. 어렸을 때부터 내성적인 성격의 아이어서 말수도 적고, 혼자서 생각하기를 즐기는 아이여서 친구도 그다지 많지 않았다고 한다.
- 참고문헌
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1. Liebert, Robert M(2002). 성격심리학. 시그마프레스
2. 현정환(2003). 아동의 문제행동의 이해와 지도. 창지사
3. 도널드 위니캇. 반사회적 행동에 대한 정신분석학적 이해 ‘박탈과 비행’. 한국심리치료연구소
4. 박원조(2005). 엄마라면 당연히 알아야할 심리학. 배영교육
6. 조복희(2002). 아동발달. 교육과학사
7. 박성연 · 도현심 공저(2002). 아동발달. 동문사
8. 이영 · 조연순 (1997). 아동의 세계. 양서원
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