선생님은 아이들과 함께 성장한다

아이들에게 전달되고 긍정적인 효과를 주었다고 느낀 것은 1년 정도 지난 후였고 공부에 관심이 없거나 반항적인 아이들, 지능이 떨어져서 소외된 아이들이 내게 적극적인 관심을 보일 때부터였다. 이렇게 나는 ”가르치는 이와 배우는 이 사이에 우정과 사랑의 관계“ 를 만들어 나갈 수 있었고 이는 나아가 자연스럽게 그 반의 반 분위기 형성에도 영향이 미쳤으며 중간고사를 준비할 무렵 스트레스 받는 다른 과목 선생님들과는 달리 아이들의 자발

성장 과정어린 시절부터 아이들이 좋아서 유치원 선생님이 되고 싶었습니다. 하지만 대학 진학 시 부모님께서 안정적인 직업을 갖기를 원하셔서 유아교육과 대신 사회복지학과에 진학하였습니다. 이후 아동센터에서 봉사활동을 하며 아이들과 함께 생활하다 보니 저의 꿈이었던 유치원 선생님이 다시 떠올랐습니다. 그래서 4학년 때 진로를 변경하여 보육교사 자격증을 취득하였고, 사설 어린이집에서 보조교사로 일하며 실무경험을 쌓았습니다. 당

함께 소통하며 해결할 수 있을 것”2. 학생을 지나치게 통제하는 선생님선생님의 “강압적인 통제”: 학생들의 의견표출에 소극적인 태도를 보이거나 또는 하지 못하게 함체육시간에 흥미를 잃게 만들고 심지어 거부감 마저 들게 함⇒ ‘동기 유발’이 아닌 ‘동기 억제’학생 무시: ①말도 안 되는 이유로 체벌 ②사춘기 아이들의 ‘반항심’ 유발(의도치 않은 상처를 줄 수 있음)학생을 지나치게 통제하는 선생님: 문제점 도출학생을 지나치게

함께 성장하겠습니다. 일을 하며 제가 다루게 되는 각종 수치, 고객 그리고 모든 변수사항들까지 모두 기록하겠습니다. 제가 경험한 구체적 일화나 그것을 처리하는 과정, 그리고 후기와 느낀 점 까지도 꼼꼼하게 적을 것입니다. 평소 메모하는 습관이 있고 엑셀 사용에 어려움이 없기에 다른 사람이 보더라도 쉽게 이해할 수 있는 저만의 데이터베이스를 만들 수 있다고 자신합니다.이는 분명 저와 롯데백화점이 함께 성장할 동력을 제공할 것입니다.

함께 하는 것이라는 점을 지적합니다. 그리고 무엇보다 생활에서 행하는 것이 더 큰 가르침이라고 생각을 모았습니다. 방학기간을 가지면서 엄마들은 일본어나 인터넷을 배워 자신들을 더 무장하고 아이들이 대화나 토론에 끼고 싶어하면 언제든지 함께 하여 함께 배우고 성장하는 기회를 가졌습니다. 지금 아이들은 자신들이 직접 계획을 세우고 실천하는 일을 연습하고 있습니다. 작심삼일로 끝나는 일이 반복되어 수정하는 과정이 반복되지만 엄마