재한 중국 유학생의 여가활동 참여에 대한 만족도

만족도를 인지적 측면과 감정적 측면의 두 가지 측면으로 정의하였으며 인지적 측면은 개인이 설정한 진로나 직업에 대한 기준과 비교하여 현재 자신이 속한 학과를 평가함으로서 자신의 기대가 달성되었음을 지각하는 정도이고 감정적 측면은 자신이 속한 학과에서 경험하는 긍정적인 느낌이나 태도, 감정의 즐거운 정도를 의미한다(정희영, 2010). Holland(1997)는 전공만족도가 높을수록 전공 관련 분야의 직업을 선택할 가능성이 높아지며 선택한 직업

유학생을 다문화가정 자녀의 멘토로 활용.② 농․어촌 지역 멘토링을 위해 자원봉사자를 등록, 해당 아동의 자택방문지도 및 학교 순회지도.(4) 혼혈아동의 학습능력 향상 및 학습기회를 적극 지원한다.① 한국어교실 ․ 방과후교실․공부방 등 학습부진 보충② 빈곤 혼혈가구 아동에 대한 보육비 및 중․고 교육비 지원    ※ 모부자복지법의 경우, 모부자가정 자녀에 대해 중․고교육비 지원(5) 다문화가정 자녀에 대한 교사의 관심을 제고하고,

유학생 기타외국인 혼인귀화자 기타 국제결혼가정자녀437,727 102,713 56,279 171,104 41,672 23,839 58,007외국인근로자 437,727명(48%)혼인귀화자, 41,672명(5%)기타 국적취득 23,839명(3%)국제결혼가정자녀 58,007명(7%)기타외국인, 171,104명(19%)유학생56,279명(6%)국제결혼이주자, 102,713명(12%)외국인근로자 국제결혼이주자 기타외국인 국적취득자 국제결혼가정자녀255 65 151 40 25260 88 277 54 44438 103 228 66 582006년2007년2008년단위 : 천명중국 대만 일본 몽골 동남아

유학생① 이주노동자1) 이주노동자의 현황과 진단. 진정한 선진 다문화 사회가 되려면, 다양한 대상에 대한 열린마음이 필요함. 즉, 이주노동자와 난민, 북한 이탈주민, 외국인 유학생 등 일부대상에는 정책이나 인식이 아직 미흡한 현실이 개선될수 있도록 노력해야함.( 이주노동자에 대한 차가운 시선은 , 한시적으로 노동은 허용하나 합법적으로 정주는 불허하는 우리 사회 제도에 기반한것)2) 이주노동자의 개념- 이주노동자 ; 유급활동에 종사

유학생 수는 총 49,270명으로서 2006년의 32,557명과 비교할 경우에도 1년 사이에 51% 가량 증가한 수치이다.선행연구 중 한 가지에서는 중국인 유학생들은 문화적 차이와 그에 따른 여가생활의 제약이 가장 큰 스트레스로 작용하는 것으로 나타났고, 반면 한국인 유학생들은 개인적인 생활보다는 자신의 미래에 대한 걱정과 심리적 불안정이 주요 스트레스의 원인으로 나타났다. 또 다른 연구사례에서는 재한 중국인 유학생들의 적응에 관한 내용을 찾아볼