[아동상담기법] 아동상담의 기술(침묵과 명료화 기법)

상담의 주요개념과 상담목표 및 과정, 인간중심상담기법, 인간중심상담의 아동상담 적용CONTENTS인간중심상담이론I. 주요 개념1. 현상학적인 장2. 자아3. 심리적 문제4. 관계5. 완전하게 기능하는 사람II. 정신병리III. 상담목표 및 과정1. 진실성2. 무조건적인 긍정적 관심3. 정확한 공감적 이해1) 1단계2) 2단계3) 3단계4) 4단계5) 5단계6) 6단계7) 7단계IV. 상담기법1. 단순한 수용2. 반영3. 명료화4. 개방적 질문5. 직면6. 자기노출7. 즉시성8. 침묵

학생상담의 기본 방법과 상담기법Ⅰ. 들어가며가끔 언론 매체를 통해서 청소년들의 갖가지 탈선 행동을 접하게 된다. 요즘 들어서는 그 수가 점점 늘어가고 사회의 여러 사람들을 놀라게 하는 정도도 예전과는 큰 차이가 있다. 용돈이 부족해 부모를 폭행한다든지 성적이 떨어져 비관자살을 했다든지 하는 소식 정도는 이젠 놀랄만한 얘기도 아닌 것처럼 되어 버렸다. 실로 무서운 세상이다. 우리의 미래를 짊어지고 나갈 청소년들이 이처럼 방황하고

상담에서의 ‘집단’의 개념은 일반적으로 흔히 쓰이는 집단이라는 용어의 의미와는 다르다. 즉, 집단상담에서의 ‘집단’은 개인들의 집합체로서의 일반적인 의미와는 달리, 상호작용을 통해 변화를 추구하는 역동적인 집단을 말하는 것이다. 이제부터 좀 더 구체적인 집단 상담의 포괄적 기본 개념과 접근법, 상담기법, 상담을 위한 준비 구성, 상담 과정, 사례에 대하여 알아보도록 하겠다. Ⅱ 본론1. 아동 집단상담의 개념1) 아동 집단 상담의 정의

초기단계의 주요상담목차1. 초기단계의 주요상담 목표1) 치료적 환경 마련하기2) 치료적 관계 형성하기3) 상담목표 합의하기2. 초기단계의 주요 상담기술1) 수용2) 반영3) 공감4) 침묵5) 명료화6) 질문7) 비언어적 단서의 활용8) 역할놀이참고문헌아동상담과정은 내담자인 아동의 문제에 관한 성격과 상황, 상담자의 이론적 배경, 상담자와 내담자의 욕구나 가치관에 따라 다양하게 이루어질 수 있다. 간단한 경우에는 한두 번의 면접으로 종결될

인간중심상담과 아동중심놀이치료- 목 차 -Ⅰ.인간중심상담1.이론가(칼 로저스)2.이론적 배경 및 변화3.인간관4.이론적 특정(주요 개념)5.상담 목표6.상담 과정7.상담 기법8.한계 및 의의Ⅱ.아동중심놀이치료‘놀이’란 무엇인가2. ‘놀이치료’란 무엇인가3.다양한 놀이치료 이론4.아동중심 놀이치료의 구성5.아동중심 놀이치료의 과정6.치료적 제한 Ⅰ1. 이론가 – 칼 로저스로저스의 생애를 기술하는 이유는 그의 정체감, 생애