문학 교육론 김구용 시론

문학과를 졸업한다. 이듬해엔 동대학원에 진학하고, 숙명여대와 수도여자사범대학에 출강한다. 1958년엔 동덕여대 전임교수가 되고 그해 가을 그의 첫 시집 을 출간한다. 곧이어 이듬해 제2시집 을 출간한다.일모는 대학원에 다니면서 고려대, 성균관대, 건국대 등에 출강한다. 1959년부터는 모교인 서울대에서 현대시론과 비교문학, 작가론 등을 강의한다. 1966년엔 서울대 전임강사 발령을 받고 정년퇴임 때까지 재직한

시론들은 그의 시작(詩作)에 많은 영향을 끼쳤다.또한 신동집은 ‘자기 세대의 상흔을 소중히 간직하라’, ‘자기가 살아 온 시대에 대한 숙명적인 관계 속에서 어차피 한 시인의 시적 성질은 탐구되어야 한다. 자기의 시대와의 함수 속에서 시의 역학은 도출되어야 한다.’라고 말한다. 5. 문학사적 의의 신동집은 다작의 시인이다, 후기에 오면 거의 1년에 1권의 시집을 내놓고 있다, 이를 혹자는 정수되지 않은 시라고 비판할 수도 있고, 혹자는 ‘

시론들은 그의 시작(詩作)에 많은 영향을 끼쳤다.4. 문학사적 의의와 한계 　신동집은 다작의 시인이다, 후기에 오면 거의 1년에 1권의 시집을 내놓고 있다, 이를 혹자는 정수되지 않은 시라고 비판할 수도 있고, 혹자는 ‘그 양에 있어서도 대시인이다.’ 라고 평할 수도 있을 것이다. 그러나 신동집의 경우 질적인 면에서도 우수하고 양도 많다고 할 수 있기 때문에 대시인의 요건을 갖추었다고 하겠다.　신동집의 시는 일생을 통해 꾸준히 한 주제를

시론들은 그의 시작(詩作)에 많은 영향을 끼쳤다.또한 신동집은 ‘자기 세대의 상흔을 소중히 간직하라’, ‘자기가 살아 온 시대에 대한 숙명적인 관계 속에서 어차피 한 시인의 시적 성질은 탐구되어야 한다. 자기의 시대와의 함수 속에서 시의 역학은 도출되어야 한다.’라고 말한다. Ⅴ. 문학사적 의의 신동집은 등단한 이래 2003년 작고하기까지 약 50년동안 30여 권의 시집을 남겼다. 왕성한 필력을 보여준 신동집은 다작의 시인이다. 이러한 신동

문학사적 의의다수의 시집을 통해 작가만의 독특한 구술체(口述體)를 시도하는 등 시의 표현 기교에 새로운 실험을 시도함으로써 김춘수(金春洙)전봉건(全鳳健)김구용(金丘庸)김종삼(金宗三) 등과 함께 한국현대시사에 특기할 만한 업적을 남겼다.※ 참고문헌 신동집(1980),『신동집 시선』, 탐구당.김혜니(2004),『(꼭 읽어야 할) 시 369, 1 : 1960~1990년대 시』,타임기획.김혜니,(2004),『(꼭 읽어야 할) 시 369, 2 : 1960~1990년대 시』,타임기획여지선(1999),