창조적 사고 개성적 글쓰기

창조적인 문학체험, 비판하며 읽기, 작가의 개성 고전문학의 감상, 글과 표현의 다섯 단원으로 구성되어있다. 우리가 살펴본 것은 현대문학을 포함하고 있는 창조적인 문학체험 단원과 작가의 개성 단원이다. 1단원 창조적인 문학체험은 학생들에게 자칫 경외 시 될 수 있는 문학 작품에 대해 작품읽기와 창작활동, 즉 독자와 작가의 교감 행위가 곧 작품 감상방법의 하나임을 알려주는 단원이다. 3단원 작가의 개성 역시 독서가 작가와 독자의 의사소통

사고 기반이 없이 단기간에 글 쓰는 요령만을 가르치자는 것이 아니다. 사고력의 깊이를 재는 문제인 만큼 평소에 사고를 하는 훈련이 되어 있지 않은 상태에서는 외워서 답안을 쓰는 학습형태를 되풀이할 뿐이다. 오히려 그에 앞서 초․ 중․ 고 논술교육의 목적을 올바르게 정립하는 것이 더 시급하다. 왜 21세기에 논술의 문제해결력이 필요한지의 도입배경을 다시 생각해보고 논술이 단지 시험뿐만 아니라 논술형태의 수업방식을 채택한 선진국의

사고에서 디지털적 사고로의 공존 내지는 전환이라는 가히 코페르니쿠스적 패러다임의 전환점에 서 있는 것이다.이제 디지털 환경에서 자란 청소년(N세대-Net generation)들과 어떻게 대화하고 함께 새로운 코드를 맞추어 나갈 것인가가 우리에게 주어진 21세기의 화두일 것이다.2. 베이비붐(Baby Boom) 세대와 N세대우리가 베이비붐 세대와 N세대를 비교해 보는 것은 여러 가지 의미가 있겠지만 결국 한 가정의 가족 구성원으로서 서로 존재한다는 것일 것이

사고 논술’ 등의 이름으로 표현될 정도로 그 양상이 상당히 다양해졌다. 학생들의 글쓰기 능력을 향상하는 것만이 목표라면 어느 유형으로 문제를 출제해도 상관이 없을 것이다. 하지만 선발고사로서의 논술시험에서 가장 중요한 요소 중의 하나는 변별력이다. 초기부터 이런저런 유형이 새롭게 등장한 것도 이 때문이었다고 해도 과언이 아니다. 이런 점에 주목하여 본다면, 그간 논술시험의 여러 변화는 선발고사로서의 ‘논술 진화 과정’이라고

사고의 힘으로 구체화하고 체계화한다면 글의 실마리를 풀어나가고, 최초의 구상을 일관되게 밀고 나가는 데 큰 도움을 받을 수 있을 것이다.•기억의 실체 규명하기우리가 문득 떠오르는 상념과 상황, 단어가 어디에서 비롯되었는지 고심하여 찾는 데 힘쓴다면 생각하는 힘을 기르고 상상력을 풍부하게 만드는 데 큰 도움이 될 것이다. 또한 그것은 논리적이고 체계적이며 감수성이 풍부한 글쓰기로 이어질 것이다. 2. 표현력 기르기다른 사람이 쓴