디자인비엔날레를 통한 아동미술 계획안

2009 디자인 비엔날레에서 얻은 모티브-집 “모자이크 디자인전The Mosaic Design 프리울리 모자이크 학교”검은색과 흰색 만으로도 모자이크가 가능하고, 지류가 아닌 타일로도 모자이크가 가능한 작업이다는 것을 보여주고 싶었습니다. 또한, 종이 위에 붙이지 않고 다른 곳에도 모자이크가 가능하다는 것을 보여줄것입니다.일일 아동미술 교육계획안주제공굴리기영역모자이크, 놀이미술대상11~13세목표․ 원래 있는 제품을 새롭게 디자인 하는 리

2009 디자인 비엔날레에서 얻은 모티브-살림 “디자인 발라디Design Baladi”프린트 된 종이로 신발을 접고 풀로 붙여서 만든 작업을 보고 아이들도 충분히 신발의 모양을 만들 수 있으며, 다양한 신발 디자인을 해 보기 위에 신발에 그림도 그려 넣어주거나 표현하는 방식을 보여주고 싶었습니다.일일 아동미술 교육계획안주제귀여운 아기와 꼬까신영역종이접기대상11~13세목표․ 종이접기로 입체적인 모양을 표현 한다.․ 신발의 색상을 결정하고

2009 , 광주디자인 비엔날레 1 전시관 - 살림 salim지구 환경을 생각하는 디자인, 인류의 미래를 생각하며 인간의 삶을 지속적으로 유지하게 해주는 디자인에 대한 관심사를 ‘살림’의 시각을 통해 새롭게 조명하고자 한다. ⓵ 학습부진 아동을 위한 미술 프로그램 주제신발 끈으로 모양 만들기영역혼합재료 활동대상학습장애학습목표- 신발을 묶는 용도뿐만 아니라 하나에 예술작품을 만들 수 있다는 것을 알려준다.- 쓰지 않는 신

작업도 해보고,오늘처럼 머리 쥐어짜가며 계획안도 짜보고ㅠㅠㅋㅋ 바쁘고 힘들었던 시간들이었지만 현장에 나가서 몸으로 느끼고 머리로는 되새기면서 이번 한 학기는 종전의 미술교육에대한 나의 설익은 생각과 지식이 조금씩 성숙되어온 시간이 된 것처럼 돌이켜보니 다음의 ‘나’에게 참 도움이 많이 된 같은 수업들이었습니다. 교수님의 수업을 통해서도 아동미술의 개념이나 의의 또한 중요하게 다가왔었구요. 1학기때 또 뵈면 좋겠어요^^

디자인을 직접 할 수 있다. 이때, 아이들이 자신의 생각과 취향을 나타내기 시작한다.또한, 인형의 얼굴 및 몸통 뿐만 아니라 인형에게 직접 위혀줄 옷을 디자인 함으로써, 미리 디자인에 대한 생각을 심어준다. 그리고 평소에 잘 쓰지 않는 바늘로 꼬매기 작업을 하지 않는 아이들에게 바느질을 하면서 섬세한 손의 사용법을 익히게 될 것이다.일일 아동미술 교육계획안②주제내 친구, 짜장소녀 뿌까 만들기영역만들기(꼬매기)대상11~13목표․ 만