독일의 미술2 레포트

. 그런데 문화와 인성시간에 배웠던 인지적인 측면에서, 심리학적 검사 방법을 도입해서 한국인의 국민성을 쓰지는 못했다. 그 이유는 나의 학식과 시간의 역부족이 있었고 한국인으로서 한국인의 국민성을 살펴본다는 것 자체가 어려웠기 때문이다. 그러나 미흡하게 쓴 레포트지만 쓰는 동안에 재미는 있었다. 그 이유는 나의 성격과 사고의 일부분이 한국인의 근원적인 사고와 틀에서 파생되었다는 신기함과 즐거움을 주는 시간이었기 때문이다.

미술학습을 할 때에는 교사들이 도움을 주며, 아동들이 할 수 있는 한 최대한 능력을 발휘하도록 지도한다. 몬테소리 학습을 위해 특수교사가 곽○○를 데리고 나감. (20분쯤 후에 돌아왔다.)12:00-12:30 점심시간손을 씻는다. 간식 때와 마찬가지로 줄을 서서 손을 씻으며, 스스로 손을 씻기가 힘든 아동들은 교사가 도와준다.식판에 밥을 먹는 아동들과 한 그릇에 밥과 반찬을 비벼서 먹는 아동들로 나뉜다.식판으로 밥을 먹는 아동들은 줄을 서서 식

2)-방황을 끝낸 에릭 선생님에릭슨은 1927년 스물다섯 살 때 비엔나에 있는 조그마한 미국 유치원의 교사가 되었다. 고등학교 동창 피터 블로스는 뜻하지 않게 에릭슨을 유치원 교사로 초청했다. 그것을 계기로 에릭슨은 직업도 없이 방황하던 방황기를 끝내게 되었다. 어린이 연구소로 알려진 그 학교는 정신분석가가 되려고 공부하고 있는 부모들의 자녀를 위해 프로이트의 딸인 안나 프로이트(Anna Freud)가 세운 것이다. 에릭슨의 어린 학생들 중 몇몇은

미술사에 지대한 영향을 주었다. 5. 북유럽 르네상스북유럽 르네상스는 독일을 중심으로 일어났는데 각 유럽 국가에는 중세와 현저하게 다른 문화의 발전이 있었다. 천재가 활약할 수 있는 지적인 사회 분위기는 르네상스 독일, 프랑스, 영국, 네덜란드, 스페인에서 대두되었다. 그러나 북유럽 그림들은 중세 기원과 아주 가까웠다; 15세기와 16세기에서 초기 스타일의 후예인, 북유럽 국가들에서 그려진 그림들 사이에는 유사성이 있다. 이 그림들의 2차

< 교육 심리 레포트 >Erikson의 사회심리 발달이론 및 Frued 이론과 비교분석 1. 에릭슨의 생애 및 배경- 1902년 독일 프랑크푸르트 출생.- 부모의 재혼으로 유태계에서 생활- 20대 중반, 비엔나에서 시작된 특수학교에서 학생들에게 미술과 사회분야 교육.- 안나 프로이드로부터 교육분석 및 기타 훈련을 받음.- 하버드 의과대학에서 심리학 연구자로 일함. - 1936년 예일대학의 인간관계연구소에서 일함. - 중요 저서로는 생애 발달의 8단계를 제시하고 있