대학시장개방교육개방

교육시장개방의 개념 1 2) 교육시장개방의 의미 2 3) 교육서비스의 공급 방식과 각 방식별 장벽의 내용 2 2. WTO 서비스협상 교육서비스 분야의 주요내용 -31) 교육서비스 분야 협상의 주요 내용 32) 교육서비스 분야 주요국의 양허 현황 43) 우리 나라의 1차 양허안 평가 및 향후전망 -53. 한국 대학의 국제 경쟁력 제고의 필요성

교육개방(교육시장개방)의 분류와 추이, 교육개방(교육시장개방)의 원인, 교육개방(교육시장개방)의 교육시장화와 외국대학분교, 교육개방(교육시장개방)의 반대론, 교육개방(교육시장개방)의 현안과 제언 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 교육개방(교육시장개방)의 분류1. Mode 1 : 국경 간 공급(cross-border supply)1) 교역규모2) 한국의 입장 2. Mode 2 : 해외 소비(consumption abroad)3. Mode 3 : 상업적 주재(commercial presence)4. Mode 4 : 자연인 주재(presence of natural persons)Ⅲ. 교육개방

교육시장개방(교육개방)의 현황과 정세, 교육시장개방(교육개방)과 WTO(세계무역기구)와 외국대학분교, 교육시장개방(교육개방)의 특별법, 교육시장개방(교육개방)의 효과, 교육시장개방(교육개방)의 쟁점과 제언 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 교육시장개방(교육개방)의 현황Ⅲ. 교육시장개방(교육개방)의 정세1. 대대적인 전면적 자발적 자유화 조치 공세의 전개2. 파상적인 시장화론 결합Ⅳ. 교육시장개방(교육개방)과 WTO(세계무역기구)Ⅴ. 교육시장개방(교육

시장개방의 의미교육시장 개방이란 교육의 국제화 현상을 총칭하는 표현이다. 교육서비스의 제공 주체, 프로그램과 건물(시설), 교원, 학생 등 교육서비스에 관련된 제반 요소들이 국가(state)라는 틀에서 탈피하는 현상을 말한다. 3. 교육개방과 관련한 주요 상황 정리 ■ 94년 우루과이라운드 협상- 한국은 교육 개방 안함, 미국과 양자협상 방식으로 사교육분야 단계적 개방 약속■ DDA(Doha Development Agenda) 협상 이후 - 2002년 9월부터 외국의 우수대학원

시장개방의 의미교육시장 개방이란 교육의 국제화 현상을 총칭하는 표현이다. 교육서비스의 제공 주체, 프로그램과 건물(시설), 교원, 학생 등 교육서비스에 관련된 제반 요소들이 국가(state)라는 틀에서 탈피하는 현상을 말한다. 3. 교육개방과 관련한 주요 상황 정리 ■ 94년 우루과이라운드 협상- 한국은 교육 개방 안함, 미국과 양자협상 방식으로 사교육분야 단계적 개방 약속■ DDA(Doha Development Agenda) 협상 이후 - 2002년 9월부터 외국의 우수대학원