ASSURE모형을 활용한 학습지도 안 돌의 종류 알아보기

학습자인 유아의 능력 및 성취에 대한 연구라고 할 수 있다. 유아 성취평가의 일반적 원리는 다음과 같다. 교사는 유아에게 학습되도록 기대하는 교육목표를 명료하게 설정하며, 교육목표를 성취하기 위하여 노력하며, 평가할 내용과 평가기준을 명료화하고, 성취의 수월성모형을 제공하며, 학습자인 유아에게 피드백을 제공하고, 과업의 성취가 개선될 수 있도록 노력하여야 한다.성취평가의 결과가 유아에 대한 의사결정에 유용하게 활용되기 위해

목차Ⅰ. 들어가며 1. 순환 학습 모형Ⅱ. 순환 학습 모형을 적용한 지도안1. 단원의 성격 및 학습 실태1) 단원의 개관 2) 단원의 학습 계열3) 과학의 학습 실태2. 단원의 흐름 (과제분석)3. 단원 학습 목표4. 단원 전개 계획5. 단원 지도상의 유의 점6. 본시 학습 지도 계획1) 본시 학습 목표2) 교수 방법3) 수업의 진행 과정 - 약안 /세안 ( 별도 첨부)4) 정보 통신 활용 자료 및 기타 수업 보조 자료5) 평가 방법 및 문항7. 교수 전략. 교수 자료 선정 및 사

학습자 활동 중심으로 다양한 탐구 학습이 이루어지도록 한다.2) 실제로 학생들의 구체적 조작 활동이 어려운 내용은 조사, 토의, VCR 활용 등의 학습으로 교체한다. 3) 창의력을 신장시킬 수 있도록 구성한다.4) 가능하면 컴퓨터를 활용하는 학습 자료를 풍부하게 제시한다.5) 과학적 탐구 능력과 사고력을 함양할 수 있도록 각 단원을 통합적으로 구성한다.6) 단원명이나 체제는 창의적으로 정하되, 그 특성에 따라 다양하게 전개하도록 한다.7) 생활

안내자연 현상에 대한 현장 학습 지도 강화학습 방법의 학습 단계적 적용Ⅲ. 초등학교 3학년 과학과(과학교육)의 지도중점생활 주변의 여러 가지 물질의 독특한 성질을 알고 생활에 이용하기물체의 수평잡기, 저울과 건전지 활용 방법 알기동, 식물의 한살이 과정 이해날씨와 땅에 관한 정보가 우리 생활에 이용되는 경우 알아보기Ⅳ. 초등학교 3학년 과학과(과학교육)의 지도내용1. 자석놀이1) 자석의 힘자석끼리는 서로 끌어당기거나 서로 미는

안다2) 소리와 모양이 같은 낱말이 어떤 의미로 쓰였는지 글을 읽는다3) 내용을 확인하며 글을 읽는다4) 내용의 연결 관계를 파악하며 글을 읽는다5) 분위기를 파악하여 글을 읽는다6) 주의를 집중해서 읽는 태도를 지닌다4. 쓰기1) 글을 쓸 때에는 지식이나 경험을 활용해야 함을 안다2) 문장 부호의 종류와 쓰임을 알고 바르게 사용한다3) 내용을 창의적으로 생성하여 글을 쓴다4) 원인과 결과가 드러나게 글을 쓴다5) 공통점이나 차이점이 드러나