한국 근대의 교육과 사상 조선시대1

*고대교육 +- 귀족중심교육 → 서민의 자제(조선중기이후) +- 개화사상: 기회균등교육| | 서당의 본격화| +- 훈민정음의 창제 +- 자주| | 실용| +- 애민+- 고등교육기관(태학) → 중등(고려: 학당, 향교) → 초등(고려末; 서당등장)* 우리 나라 최초의 소학교 설치(1895): 을미개혁* 육영공원(1886): 최초의 근대적 관학정부가 세운 최초의 외국어학교* 우리 나라 최초 남녀공학 실시 소학교: 안창호 점진학교1) 교육기관관학(중앙)사학(지방)★고구려태학

한국전통문화와 어린이교육 연구 Part1. 한국화 1. 한국의 미술이란? 한국의 선사시대에서 현대사회에 이르기까지 형성된 회화조각건축공예 등의 미술.한국의 미술은 선사시대부터 주변 미술과의 부단한 교류를 통해 우리의 양식을 형성발전시키면서 동아시아 미술의 전개에 일정한 역할을 했을 뿐만 아니라 근대 이후에는 동서미술의 융합을 통해 세계미술의 발전에 기여하고 있다. 따라서 한국의 미술은 우리의 민족미술로서만이 아니라 동

한국과 성립된 을사조약(1905), 정미칠조약(1907), 기유각서(1909), 한일합방조약(1910)이 체결됨으로서 국권상실의 위기를 당하게 된 시기가 바로 한국의 근대교육의 발달을 재촉한 제2차시기가 된다. ∘ 이러한 시대적 배경을 가진 19세기 중기 이후 20세기 초 사이에 나타난 한국의 근대 교육사상 으로는 동학교육사상과 개화교육사상을 들 수 있다.2. 동학사상과근대교육2. 동학사상과 근대교육 (p.231)1) 동학사상의 교육사적 이해동학사상 - 조선 말기의

시대이었다. 그리고 이 시기의 사회체제에 대항 문제의식이 강화됨으로써 붕괴 또는 개혁을 강요하게 된 사회적 압력은 체제 내부로부터의 요인과 체제 외부로부터의 요인으로 구분된다. 이러한 시대적 배경을 가진 19세기 중기 이후 20세기 초 사이에 나타난 한국의 근대교육사상으로는 동학교육사상과 개화교육사상을 들 수 있다.동학사상은 조선말기의 정치, 사회, 도덕, 종교의 부패로 절망한 민중에게 새 시대 건설의 희

한국) 우리나라의 부모교육의 역사목차* 한국에서의 부모교육Ⅰ. 조선시대 이전Ⅱ. 조선시대Ⅲ. 근대시대(1900~1950년 이전)Ⅳ. 현대의 부모교육(1950년 이후)* 참고문헌* 한국에서의 부모교육우리나라의 부모교육은 서양의 교육사상이 들어오면서 본격적으로 관심을 갖게 되었다. 물론 삼국시대 이전부터 자녀양육과 관련된 글이나 자료들이 없는 것은 아니었지만,근대화가 이루어지기 이전의 전통사회에서는 효와 예를 중시하는 유교적인 사상에