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평가의 시기에 따른 분류
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진단평가, 형성평가, 총괄평가
상대평가, 절대평가
진단/형성/총괄평가
진단평가는 수업 시작 전에 수업을 효과적으로 진행하기 위하여 학습자의 학습 준비도에 대한 정보를 수집, 파악하는 평가
학습자의 출발점 행동파악
반복되는 학습 곤란의 심층적 원인을 판명
적절한 학생의 재배치 기능
특징
진단/형성/총괄평가
형성평가는 수업 진행 도중 수업 내용에 대한 학생의 이해 정도를 극대화 하기 위해서 수업 중간에 실시하는 평가.
학생의 학습 진전도에 관한 피드백 정보를 제공
교수-학습방법을 개선
특징
자료평가
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