수업 지도안 공정한 생활의 의미와중요성을알고 공정하게 행동해야 하는 까닭을 안다

생활에 활용하는 다양한 방법을 찾아보게 하고, 문제 해결력을 배양하는데 그 중점을 둔다.㈑ 심화 과정의 내용을 다룰 때에는 상위 단계에서 학습할 수학적 개념, 원리, 법칙을 도입하거나 탐구하게 해서는 안된다.라. 과학과⑴ 6학년부터 10학년까지는 기본 과정의 학습이 끝난 후, 기본 과정의 학습에 대한 학생의 성취 수준에 따라 심화보충 과정의 학습을 실시할 수 있도록 학습 지도 계획을 세우고, 알맞은 교수학습 자료를 준비하여 수업에 활

하는데 있어, 학습자에게 최적의 학습경험을 가져다 주기 위해서 어떤 내용이 가장 적당한가하는 교육내용을 선정하고 조직하는 일은 가설의 성격에서 벗어나지 못하므로 고도의 행동과학적 타당성을 지녀야 한다.교육과정을 이루는 세번째 요소는 학습경험과정으로서, 위에서 말한 교육목표의 설정, 교육내용의 선정 및 조직과는 달리, 실제로 전개되는 상황이기 때문에 다양한 요인의 상호 작용을 의미 있게 통찰하는 종합적 사고 체계가 필요하다

행동을 연기하는 것이고, 이것의 결과는 관찰된 사항과 기억의 결합을 통해 충동을 내적으로 통제하는 것이며, 그러한 결합이 반성의 핵심이다. 교육의 이상적인 목표는 자제력을 창조하는 것이다. 그러나 외적 통제를 단순히 제거해버리는 것이 자제라는 결과를 보증해 주지는 않는다. 6. 목적의 의미진보주의 교육철학에 있어서 가장 타당한 주장은 학습 과정상의 활동 방향을 지시하는 목적의 형성에 학습자가 참여해야만 한다는 점의 중요성이 강

하는 말들을 수없이 들어왔다. 그리고 그에 대비해야 한다는 외침도 많이 들었다. 그러나 우리의 현실은 그 외침의 소리만큼 달라지지 않았다. 시대는 변한다는 것을 알면서도 우리의 의식이나 행동이나 사회의 구조는 변화시킬 줄을 몰랐다. 오늘의 경제 위기를 불러 온 근원적인 원인은 바로 여기에 있었다고 보는 것이 잘못은 아닐 것이다.우리 정부가 과감히 구조 조정을 실시하겠다고 용단을 내린 것도 우리의 자생적인 발상에 의하여 자발적으로

공정’이라는 개념은 없다. 따라서 나는 이것을 ‘정의’라는 가치 덕목으로 해석했는데, 롤즈의 정의와 ‘공정’에 대한 생각을 참고하여 이 제재를 정의로운 사회를 이루기 위해 ‘공정한 생활 태도’를 갖게 하는 것을 그 목표점으로 삼는 것으로 이해했다. ‘공정한 생활 태도’를 주요한 지도 내용으로 하는 이 제재는 공정한 생활 태도가 가지는 의미와 중요성을 이해시켜 일상 생활에서 공정한 행동을 해야 하는 까닭을 알게 하고, 평소 공정하