도덕과 교과서 내용 연구1

도덕과 교과서 내용 연구 1. 성실 ․ 정직※성실:성실이란 덕은 법, 진리, 도가 꽉 찬 것, 혹은 그 상태에 도달한 것.° 서양의 성실성실은 사고, 감정, 그리고 행동의 방식과 관계하는 것이지 특별한 선택이나 판단과 관계가 있는 것은 아니다. 성실이 진실성의 개념을 함축하고 있기 때문에 그 자체로는 좋다고 할 수 있다. 그러나 그것이 다른 덕들과 관계되면 문제는 달라지는데 그 이유는 성실이라는 덕 자체는 도덕적으로 옳은 결과를 보장할 수 없

도덕과 교과서 내용 연구1. 성실정직1)개념 및 윤리적 의미성실개념 - 법, 진리, 도가 꽉 찬 것, 그러한 열매가 잘 여물어 있는 것윤리적 의미 - ①언행일치의 덕(성실하지 못한 사람은 말과 행동이 일치하지 않는다.)②진실성의 덕(성실은 자기 자신과 타인에 대해서, 그리고 진리에 대해서 진실해야 한다.③일관하는 마음, 곧 항구성의 덕(모든 덕들은 한 순간에 이루어지는 것이 아니라 습관을 토대로 장기간의 실천을 통해 서서히 형성된다. 이

도덕과 교과서 내용 연구 보고서1.성실정직1)개념 및 윤리적 의미성이란 진실하여 전연 흠이 없는 완전한 상태를 말한다. 이는 두 가지 측면에서 말할 수 있는데 하나는 실리의 측면에서 말하는 성 그 자체이고, 또 하나는 인사의 측면에서 말하는 성실의 성이다. 성이란 천의 도이고 성이 되려고 하는 것은 인의 도이다. 서양에선 성실이 도덕적인 덕이 되기 위해서는 그 그릇 속에 담긴 내용물이 무엇인지가 중요하게 여기고 이러한 차원에서 해석하

교과서가 양성 평등한 내용을 담고 있으며, 교육과정 개정에 따라 교육 내용 또한 발전적으로 나아가고 있는지 종합적으로 점검해 보는 데 연구의 목적을 둔다. 3. 연구방법본 연구는 교과서 속에 양성 평등과 관련된 내용을 어떻게 다루고 있는지 선행 연구와 교과서 분석을 통해 알아보는 방법을 택하였다. 1) 문헌연구우선, 교과서 및 교수학습 자료에 내재한 성편견과 성차별적 교육내용의 문제를 다룬 선행 연구논문들을 검토하였다. 2) 도덕 교

도덕과 교과서 내용 연구목차1. 성실․정직2. 절제․절약3. 효4. 예의5. 협동6. 정의7. 책임8. 용기9/10. 국가애/민족애11. 북한 이해 및 통일교육12. 자연․초월적 존재와의 관계13. 다문화1. 성실 정직1) 내용체계 (해당 단원 & 관련가치)① 4학년학년4학년단원명정직한 삶 주요내용 정직한 사람의 특성 정직하게 행동했을 때의 좋은 점 거짓말과 속임수가 우리 생활에 미치는 나쁜 영향관련가치(지도요소)중심가치- 정직지